2016版优化方案高一数学人教版必修三配套讲义：第三章3．2.1古典概型.docVIP

3．2　古典概型 3．2.1　古典概型 1．问题导航(1)什么叫基本事件？它有什么特点？(2)什么叫古典概率模型？它有什么特点？例题导读通过对例1的学习学会如何求基本事件；通过对例2的学习学会如何求古典概型的概率． 1．基本事件(1)定义：在一次试验中所有可能出现的基本结果中不能再分的最简单的随机事件称为该次试验的基本事件．(2)特点：一是任何两个基互斥的；二是任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和．古典概型(1)定义：如果一个概率模型满足：试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；每个基本事件出现的可能性相等．那么这样的概率模型称为古典概率模型简称为古典概型．(2)计算公式：对于古典概型任何事件A的概率为(A)＝ 1．判断下列各题．(对的打“√”错的打“×”)(1)任意抛掷两枚骰子所得点数之和作为基本事件；(　　)(2)为求任意的一个正整数平方的个位数字是1的概率将取出的正整数作为基本事件；(　　)(3)从甲地到乙地共n条路线且这n条路线长短各不相同求某人正好选中最短路线的概率．(　　)解析：根据古典概型的两个特征知：(1)×；(2)×；(3)√.答案：(1)×　(2)×　(3)√若书架上放有数学、物理、化学书分别是5本、3本、2本则随机抽出一本是物理书的概率为(　　) B. C. D. (链接教材练习3)解析：选基本事件总10，“抽出一本是物理书”包含3个基本事件所以其概率为故选B在20瓶饮料中有2瓶已过了保质期．从中任取1瓶取到已过保质期的饮料的概率是________．(链接教材练习1)解析：基本事件共有20个事件发生占2个故所求概率为＝答案：在区间[0]上任取一个数这个数恰为2的概率是多少？”这个概率模型属于古典概型吗？解：不是．因为在区间[0]上任取一个数其试验结果有无限个故其基本事件有无限个所以不是古典概型． 1．基本事件是一次试验中所有可能出现的最小事件且这些事件彼此互斥．试验中的事件A可以是基本事件也可以是由几个基本事件组合而成的．有限性和等可能性是古P(A)＝事件A所包含的基本事件的个数÷基本事件的总数只对古典概型适用． 　　　　　　　基本事件及其计算从字母a中任意取出两个不同字母的试验中有哪些基本事件？(链接教材例1)[解]　所求的基本事件共有6个：即A＝{a＝{a＝{a＝{b＝{b＝{c[互动探究]　本例中若将“任意取出两个”改为“任意取出三个解：所求的基本事件共有4个：{aa，b，d}，{a，c，d}，{b，c，d}． 方法归纳 基本事件的两个探求方法：(1)列表法：将基本事件用表格的形式表示出来通过表格可以清楚地弄清基本事件的总数以及要求的事件所包含的基本事件数列表法适合于较简单的试验的题目基本事件较多的试验不适合用列表法(关键词：基本事件的总数)．(2)树状树状图法适合于较复杂的试验的题目(关键词：结构关系)． 1．(1)做试验“从0这3个数字中不放回地取两次每次取一个构成有序数对(x)，x为第1次取到的数字为第2次取到的数字”．写出这个试验的基本事件；求出这个试验的基本事件的总数；1次取出的数字是2”这一事件包含的基本事件．解：①这个试验的基本事件为(0)，(0，2)，(1，0)，(1，2)，(2，0)，(2，1)．基本事件的总数为6.第1次取出的数字是2”包含以下2个基本事件：(2)，(2，1)．(2)口袋里装有两个白球和两个黑球这四个球除颜色外完全相同四个人按顺序依次从中摸出一球求出这个试验的基本事件个数．解：把四人依次编号为甲、乙、丙、丁把两白球编上序号12，把两黑球也编上序号1于是四个人按顺序依次从袋内摸出一个球的所有可能结果可用树状图直观地表示出来如下： 从上面的树状图可以看出试验的所有可能结果数为24. 　　　　　　　简单的古典概型的计(2014·高考天津卷)某校夏令营有3名男同学A和3名女同学X其年级情况如下表：一年级 二年级 三年级 男同学 A B C女同学 X Y Z 　　现从这6名同学中随机选出2人参加知识竞赛(每人被选到的可能性相同)．(1)用表中字母列举出所有可2)设M为事件“选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学”求事件M发生的概率．[解]　(1)从6名同学中随机选出2人参加知识竞赛的所有可能结果为{A共15种．(2)选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学的所有可能结果为{A共6种．因此事件M发生的概率P(M)＝＝(1)本题关键是通过分析得出公式中的分子、分母即某事件所含基本事件数和基本事件的总数然后代入公式求解．(2)使用古典概型概率公式应注意：首先确定是否为古典概型；事件是什么包含的基本事件有哪些． 2．(1)设集合M＝{b＝{c若b6，7，8，9}． ① 求b＝c的概率；求方程x＋bx＋c＝0有实根的概率．解：①因为M所以