16秋福建师范大学《学前儿童美术教育》在线作业一.docVIP

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 对中国现代美育发展作出重大贡献的，首推____。 . 王国维 . 巴肯 . 蔡元培 . 陶行知 标准答案： 2. 早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（ ）。 . 加登纳 . 里德 . 罗恩菲尔德 . 玛珂菲 标准答案： 3. 认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是____。 . 本质论 . 工具论 . 感官教育论 . 社会本位论 标准答案： 4. 凯洛格把____归纳为17种类型， 它们是儿童绘画的最为原始的图形。 . 基本的涂鸦线 . 偶发的图形 . 样式配置 . 图形的组合 标准答案： 5. 在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，____把创造真善美的人作为教育的最高目标。 . 陈鹤琴 . 陶行知 . 孔子 . 王国维 标准答案： 6. 罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（ ）个阶段。 . 五 . 六 . 九 . 八 标准答案： 7. 学者（）认为，发展过程并不总是符合教学过程的，发展过程跟随着建立“最近发展区”的教学。 . 席勒 . 斯滕豪斯 . 艾斯纳 . 维果茨基 标准答案： 8. 美国现代美术教育的先驱____早在1749年就主张将美术引入教学计划。 . 富兰克林 . 齐塞克 . 夸美纽斯 . 布鲁纳 标准答案： 9. 1904年， 表现主义代表人物之一的奥地利的儿童美术教育者____，供职于维也纳应用艺术学校，创办了儿童美术班。 . 杜威 . 富兰克林 . 夸美纽斯 . 齐塞克 标准答案： 10. 白特在其 《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到____。 . 抑制阶段 . 艺术复现阶段 . 视觉写实阶段 . 图形的写实阶段 标准答案： 11. 中国美育的开创者是____，其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。 . 王国维 . 陈鹤琴 . 蔡元培 . 陶行知 标准答案： 12. 在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。 . 感知——练习——模仿——创造 . 感知——模仿——练习——创造 . 模仿——练习——感知——创造 . 模仿——感知——练习——创造 标准答案： 13. ___是美术教育的发源地。 . 中国 . 德国 . 美国 . 日本 标准答案： 14. 情节画是在____的基础上进行的，也称“命题画”。 . 记忆画 . 物体画 . 情节画 . 想象画 标准答案： 15. ____被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。 . 巴肯 . 富兰克林 . 杜威 . 齐塞克 标准答案： 二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。） 1. 评价教师在美术活动中的行为可以从以下哪些方面着手？（ ） . 活动目标 . 活动内容和工具材料 . 活动过程 . 活动效果 标准答案： 2. 托幼机构美术教育评价大致包括两个方面（ ）。 . 对幼儿美术活动过程评价 . 对幼儿美术作品的评价 . 幼儿美术能力发展状况的评价 . 对美术活动的评价 标准答案： 3. “工具论”的代表人物有( )。 . 杜威 . 里德 . 罗恩菲而德 . 蒙台梭利 标准答案： 4. 对学前儿童美术活动的评价包括对（ ）等方面的评价。 . 美术活动目标 . 内容 . 幼儿美术能力发展状况的评价 . 活动过程和活动效果 标准答案： 5. 对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括____。 . 评价幼儿美术的活动过程 . 评价幼儿的美术心理成长过程 . 评价幼儿的美术作品 . 评价教师对幼儿美术作品影响的过程 标准答案： 三、判断题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 制定美术教育活动评价标准的第一步就是要对美术教育目标进行恰当的分解，以便制定出切实可行的评价标准。 . 错误 . 正确 标准答案： 2. 日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。 . 错误 . 正确 标准答案： 3. 学前儿童美术教育的个体性目的包括造视觉艺术的目的，欣赏视觉艺术的目的，评价视觉艺术的目的等三方面。 . 错误 . 正确 标准答案： 4. 凯洛格认为儿童对图形的组织和平衡的追求是十分重要的。 . 错误 . 正确 标准答案： 5. 儿童美术指的是3―6岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。 . 错误 . 正确