专题1.7 用样本的频率分布估计总体分布（课件）-2016-2017学年高一数学同步精品课堂（提升版）（新人教A版必修3）.pptVIP

2、为了检测某种产品的质量，抽取了一个容量为100的样本，数据的分组情况与频数如下：[10.75,10.85)，3；[10.85,10.95)，9；[10.95,11.05)，13；[11.05,11.15)，16；[11.15,11.25)，26；[11.25,11.35)，20；[11.35,11.45)，7；[11.45,11.55)，4；[11.55,11.65]，2 (1)列出频率分布表； (2)画出频率分布直方图以及频率分布折线图； (3)据上述图表，估计数据落在[10.95,11.35)范围内的可能性是百分之几； (4)数据小于11.20的可能性是百分之几． 解析： (1)频率分布表如下： 分组 频数 频率 [10.75,10.85) 3 0.03 [10.85,10.95) 9 0.09 [10.95,11.05) 13 0.13 [11.05,11.15) 16 0.16 [11.15,11.25) 26 0.26 [11.25,11.35) 20 0.20 [11.35,11.45) 7 0.07 [11.45,11.55) 4 0.04 [11.55,11.65] 2 0.02 合计 100 1.00 (2)频率分布直方图及频率分布折线图，如图 (3)由上述图表可知数据落在[10.95,11.35)范围内的频率为1－(0.03＋0.09)－(0.07＋0.04＋0.02)＝0.75＝75%，即数据落在[10.95,11.35)范围内的可能性是75%. (4)数据小于11.20的可能性即数据小于11.20的频率，设为x， 则(x－0.41)÷(11.20－11.15) ＝(0.67－0.41)÷(11.25－11.15)， 所以x－0.41＝0.13，即x＝0.54， 从而估计数据小于11.20的可能性是54%. 3、 (2009·安徽高考)某良种培育基地正在培育一种小麦新品种A.将其与原有的一个优良品种B进行对照试验．两种小麦各种植了25亩，所得亩产数据(单位：千克)如下： 品种A：357,359,367,368,375,388,392,399,400,405, 412,414,415,421,423,423,427,430,430,434, 443,445,445,451,454 品种B：363,371,374,383,385,386,391,392,394,394, 395,397,397,400,401,401,403,406,407,410, 412,415,416,422,430 (1)完成数据的茎叶图； (2)用茎叶图处理现有的数据，有什么优点？ (3)通过观察茎叶图，对品种A与B的亩产量及其稳定性进行比较，写出统计结论． 解析：（1） (2)由于每个品种的数据都只有25个，样本不大，画茎叶图很方便；此时茎叶图不仅清晰明了地展示了数据的分布情况，便于比较，没有任何信息损失，而且还可以随时记录新的数据． (3)通过观察茎叶图可以看出：①品种A的亩产平均数(或均值)比品种B高；②品种A的亩产标准差(或方差)比品种B大，故品种A的亩产稳定性较差． 4、为了了解某地区高三学生的身体发育情况，抽查了该地区100名年龄为17.5～18岁的男生的体重(kg) ,得到频率分布直方图如下： 根据上图可得这100名学生中体重在56.5～64.5 kg的学生人数是( ) （A）20 （B）30 （C）40 （D）50 答案：C. 解析：体重在56.5～64.5 kg的学生的累计频率为2×0.03＋2×0.05＋2×0.05＋2×0.07=0.4，则体重在56.5～64.5 kg的学生人数为0.4×100=40. 5、(2012·盐城高一检测)为了了解高一年级学生的体能情况，某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图(如图所示)，图中从左到右各小长方形的面积之比为2∶4∶17∶15∶9∶3，第二小组的频数为12. (1)第二小组的频率是多少？样本容量是多少？ (2)若次数在110以上(含110次)为达标，则该校全体高一年级学生的达标率是多少？ 6、从甲、乙两个品种的棉花中各抽测了25根棉花的纤维长度（单位：mm），结果如下： 甲品种：271 273 280 285 285 287 292 294 295 301 303 303 307 308 310 314 319 323 325 325