福建农林大学校园绿地系统 生态网络分析演示教学.pptVIP

;;什么是生态网络？;核心区域（core area）;缓冲带（buffer zones）;生态廊道（ecological corriddors）;学校地理概况; 生态网络总述： 校园总占地面积约为160 hm2,其中山地面积约为47 hm2,水体面积约为17 hm2。其中自然绿地在整个生态校园的绿地系统中占主导地位，南、北两大山林形成的绿色屏障，为各种鸟 类的栖息与迁移候鸟的 落脚定居提供良好的 环境，观音湖、湿 地公园、中华园、森 林兰苑与后山、下安 教学区的绿化、生态廊 道以及看见与看不见的水渠 形成一个生态网络。 景色优美宜人，人与自然和谐。 ;湿地公园;湿地公园——核心区：湿地湖;湿地公园——核心区：湿地湖;湿地公园——生态走廊;湿地生态系统的优势;福建农林大学校园;大学校园水景的规划与设计,除了必须满足校园景观美化和师生户外亲水、休闲的需求外,还必须使大学校园水景观成为生态校园的主要展示区,以便更好地展示校园文化、生态文化和水文化。;魅力观音湖;布局“一池三山”;;生态功能分析;植物配置分析;观音湖问题分析;福建农林大学校园;;;;;; 这些道路不仅是学校的交通要塞，同时是校园生态网络中重要的生态廊道，连接校园几个生态区域。 春去秋来，花开花落，郁郁葱葱，在美化校园环境的同时，引来游客观赏，吸引鸟儿休憩。树上小鸟歌唱，树下行人遮阴，人与百鸟同坐。;鸟儿安家，游客络绎;;问题： 由观赏植物园规划图可以看出，除去后山自然绿地系统外，其他部分分布松散，主要集中于校园中北区，下安新区则集中在诚智楼。这些区域联系不强，无疑给校园生态网络打折扣。 学校处于台风多发、雨量较大的福州地区，并未形成很好的台风防护带，雨量加大期间，排水系统运作也不是很好，出现地下冒水、水中泥沙增多。部分水渠还出现发臭污染现象。 ;解决方法;