[新人教版]江苏省新沂市第二中学语文2018年八年级上册24课 大道之行也 教案.docVIP

主备人 闫莉 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 课型 新授 教学目标 1 、翻译并背诵课文，掌握相关文言词。 ２、了解孔子大同社会的思想意义。 翻译并背诵课文，掌握相关文言词。 了解孔子大同社会的思想意义。 讨论法、朗读法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、导语设计 全班同学齐背《桃花源记》……那个美、乐、奇的世界大家还记得吧，今天，我们将要学习的《大道之行也》，也给我们呈现了一个理想社会，不妨让我们一同去感受感受。 二、整体把握 １、范读课文。 ２、学生仿读并思考：大道指什么？大同指什么？理解这两个概念是理解全文的关键。 大道，可以理解为治理社会的最高准则；大同，可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。大道之行也，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定和平的大同社会 。 三、研读理解 １、自由朗读课文，掌握以下文言实词，疏通文意： ⑴大道之行也：施行⑵选贤与能：通“举” ⑶讲信修睦：培养 ⑷故人不独亲其亲：故，所以。独，单独。亲，以…为亲 ⑸矜：guān 老而无妻的人⑹皆有所养：供养 ⑺男有分：fèn 职分，指职⑻货恶其弃于地也：憎恶 ⑼不必藏于己：私藏⑽谋闭而不兴：发生 ⑾盗窃乱贼而不作：乱，指造反。贼，指害人。作，兴起 ⑿故外