台中立立人国中九十九学第一学期第二次定期评量.docVIP

臺中市立立人國中九十九學年度第一學期　第二次定期評量 出題範圍：3-3至5-2 三年___班 座號___ 姓名：________ 自然與生活科技科試題 得分： 一、單選題：(每題2分，共80分) 有A及B兩斜面各對應於甲、乙兩螺絲釘，若要將螺絲釘旋入相同材質的木板內何者較省力？　(A)甲較省力　(B)乙較省力　(C)者同樣省力　(D)無法比較 A 出處：實力養成認知歷程向度：綜合能力指標：2-4-6-1 利用斜面將物體由低處移至高處，較為容易，這是因為：　(A)地球對物體的吸引力變小　(B)沿斜面的施力小於物體本身的重量　(C)摩擦力　(D)產生摩擦力的緣故 B 認知歷程向度：理解能力指標：2-4-6-1 如附圖，使用瓶蓋起子(開瓶器)打開汽水瓶蓋的敘述，何者錯誤？　(A)圖中乙點為支點　(B)圖中甲點為抗力點　(C)依圖中施力的方式，可知施力臂大於抗力臂　(D)此種瓶蓋起子屬於費力的槓桿 答案：D 出處：各校試題認知歷程向度：理解能力指標：2-4-6-1 使用如下圖之輪軸來抬升重物，如果輪軸的半徑比是2：1的話，當物體被抬升5公尺時，施力F應該作了多少功？ (1Kgw=9.8N)　(A) 100 焦耳　(B) 490焦耳　(C)980焦耳　(D)1960焦耳 答案：C 解析：由靜止放手後，甲向下掉，所以甲的動能增加，重力位能減少；乙向上升，所以乙的動能增加，重力位能增加。所以選(C)。 出處：歷屆試題認知歷程向度：應用能力指標：2-4-6-1 附圖為指甲刀之示意圖。指甲刀的「斜線部分」為一簡單機械，關於此簡單機械的敘述，下列何者正確？　(A)它是省力的機械　(B)它是省功的機械　(C)它是運用斜面裝置的機械　(D)它是施力臂小於抗力臂的機械 答案：A 解析：(A)圖中抗力臂小於施力臂，可知為省力的機械；(B)機械不能省功；(C)此機械是利用槓桿原理，而非斜面；(D)由圖中可知施力臂大於抗力臂 出處：歷屆試題認知歷程向度：理解能力指標：2-4-5-7 如附圖，物體靜止於斜面底部，以60 N之力沿斜面將物體拉了5 m，則此施力對物體所的功為多少？　(A) 300 J　(B) 150 J　(C)不功　(D)物體之質量未給定，故無法計算 A 認知歷程向度：理解能力指標：2-4-6-1 下列何者不是日常生活中的靜電現象？　(A)脫毛衣時，有霹哩啪啦的聲響　(B)手接觸車身有被觸電的感覺　(C)免洗筷的塑膠包裝會粘住手指　(D)手部潮濕而觸電 答案：D (　　)8. 下列何者的主要成因不是風化作用？　(A)土壤　(B) 因植物紮根而破裂的岩石　(C)圓潤光滑的鵝卵石　(D)因冰反覆凍結、融化而裂開的岩石 出處：實力養成認知歷程向度：知識能力指標：2-4-8-5 答案：C 出處：實力養成認知歷程向度：知識能力指標：2-4-8-5 一般而言，特別突出的建築物會在其頂樓設立避雷針，避免空氣對流作用旺盛時，產生的雷擊擊中建築物而造成意外，有關避雷針的功用與原理，下列敘述何者錯誤？　(A)裝設了避雷針，雷擊將會打向他處，因而命名　(B)另一端用粗的銅線（導線）連接地底　(C)若發生雷擊，電流可順著導線導入地底　(D)避雷針對高空中的靜電具有中和電性的作用 答案：A 出處：各校試題認知歷程向度：分析能力指標：2-4-8-5 小明不小心觸電了，你應該使用何種物體將他和電源分開？　(A)鐵棒　(B)石墨棒　(C)塑膠棒　(D)銅棒 答案：C 認知歷程向度：知識能力指標：2-4-8-5 帶電體之所以會吸引輕物是：　(A)輕物先產生靜電感應，再產生吸引作用　(B)輕物先產生吸引作用，再產生靜電感應　(C)輕物原已帶有同性電　(D)輕物與帶電體間有萬有引力 答案：A 認知歷程向度：理解能力指標：2-4-8-5 一個電子的帶電量e為-1.6X10-19庫侖，下列何者不可能是一個帶電體所帶的電量？　(A) 2.5庫侖　(B)0.5庫侖　(C) 0.8X10-19庫侖　(D) 1.6X10-18庫侖 答案：C 出處：各校試題認知歷程向度：知識能力指標：2-4-8-5 如附圖所示之電路裝置，想要使燈泡發亮，可用兩條金屬線分別連接：　(A) a、e及e、b　(B) b、f及a、f　(C) a、e及b、f　(D) a、f及f、c 答案：C 認知歷程向度：知識能力指標：2-4-8-5 小黑在實驗中使用伏特計測量某種電源之電壓，結果如附圖，下列何者為該電源的電壓？　(A) 2伏特　(B) 10伏特　(C) 20伏特　(D) 30伏特 答案：C 認知歷程向度：理解能力指標：2-4-8-5 淑君取了礫石、砂、泥土及適量水加入玻璃杯中攪拌，靜置於桌面上，並持續觀察杯中