高中语文课件：荷塘风起.pptVIP

清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 小 池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。 教学目标： 品读和研讨文本之美 颜元叔，1933年生，湖南茶陵人，台湾当代著名散文作家、学者，台湾“当代散文十大家”之一。致力于散文创作的艺术实践。“以刀的笔，刻画着时代的斑斑点点，鞭笞之间，固是怒目金刚，看看流脓淌血，纸背却怀着一幅菩萨心肠。他凭知识良心，去丈量历史，去入世生活，故可在重浊之中见清澈，在嘈杂中闻清香。”（见台湾出版的散文集《台湾散文十大家》卷首评语）著有散文集《人间烟火》《玉生烟》《颜元叔散文精选集》等。 这篇课文是从哪些方面描写荷花的？ 以荷花为主体，描写了荷花的动人之美、生命力顽强和遭受的摧残，借以抒发喜爱和赞美之情，表达深深的忧思，发出强烈的呼吁。 2、课文是从那几方面具体写荷花之美的？ 荷香、荷色、荷形 3、课文在描写荷花的时候运用了哪些表达技巧？ 动静结合、对比、比喻、拟人。婀娜动人之美和所受到的摧残。 4作者为何说 我但愿植物园能挣扎下去，但愿那荷塘能挣扎下去。二十年前如此，二十年后依然长青。因为，那临风旋摇的荷花荷叶，是生长在荷池里，也生长在爱荷人的心田上。 第二课时 局部鉴赏突破 第三课时 对