论中学共青团开展学生社团存在的几点问题及解决办法.docVIP

论中学共青团开展学生社团存在的几点问题及解决办法 共青团是一个庞大的全国性的群众组织，到2012年底，据团中央组织部发布的信息，全国共有团员8990.6万名。在共青团的各个组成部分中，学生团员占51．34％，是其中最为庞大的部分。在教育系统中，初中是共青团事业的基础和源头，据统计，75％以上的共青团员是在初中里发展的，初中团的工作在全团工作大局处于至关重要的位置。是共青团事业的基础和源头，也是新时期学校共青团工作深化发展的切入点和突破口， 下面大家先简单认识下什么叫学生社团。 ?对于“学生社团”的定义，有以下几种说法： （1）在1999年版的《辞海》中对“学生社团”的解释是：中国高等和中等学校的学生自愿组成的群众组织。形式多样，有学术研究会及诗画社、棋艺社、摄影社、美工社、合唱团、剧团、球队等。以有益于学生身心健康成长为原则，多数由共青团和学生会给予适当的指导和支持。 （2）团中央、教育部共同下发的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》明确界定了大学生社团的性质：“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。 （3）《普通高等学校学生管理规定》中将学生社团做如下定义：“学生社团是本校学生自愿组织的群众性团体。” 综上所述，学生社团可以理解为：由部分学生在共同兴趣、爱好的基础上自愿、自发地组织起来，通过开展各项有益的课外活动，实现自我教育、自我管理、自我发展的校园业余团体。 随着初中升学压力的不断增加、社会文化多元化的发展，青少年的思想和价值取向日益丰富，而对于初中的共青团工作主要是依赖为团员创建各种舞台而达成教育成效的模式没有跟上时代发展的步伐，由虚转为真实体验的途径减少或者降低，由此导致当前初中的共青团工作面临着前所未有的挑战，初中共青团工作的现实情况和发展前景不容乐观。根据在学校的对团员的问卷调查结果显示，团员提出的主要矛盾就是感觉不到团员和非团员的区别所在，学校对于培养团员的机制和舞台比较单一和缺乏。而目前学校共青团组织（包括学生会组织）对青年学生凝聚力下降，工作阵地不足，工作机制单一化，是目前中学团工作者共同面临的困惑。学生社团是学校一种特殊的学生群众团体，它是学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础自发组成的志愿型群体。它在巩固团的群众基础，增强团的吸引力与凝聚力上有其独特的作用。下面我谈一谈学生社团的几点优势： 首先，学生社团是增强团组织亲和力的有效形式。在当前青年的成长环境与发展需求、价值观念和生活方式、社会结构与分布状况都发生复杂变化的现实条件下，学校团组织亲和力下降，而学生社团因其组织的自发性、活动的自主性，迎合了学生“重个性张扬、求个人发展”的群体取向，越来越受到学生的欢迎。抓好学生社团工作，有利于将共青团组织的政治优势、组织优势和学生会、学生社团组织的活动优势、亲和力优势相结合，相互取长补短，共同提高。 其次，学生社团是扩大共青团工作阵地的重要方式。学校团工作阵地不足，而随着教育体制改革的不断深入，学校共青团组织原有依托班级团支部为工作基本组织单位的运作格局已经满足不了团工作在新时期的客观需要。学校共青团如何进一步延伸工作手臂，扩大工作覆盖面，如何在新课程改革和学生素质教育中发挥积极作用，已成为团工作者必需思考和亟待解决的问题。学生社团作为“非课堂教育”，补充了学校课堂教学的不足。另一方面，作为一种健康的“非正式学生组织”，学生社团受到不同年级、不同年龄学生的欢迎，它的存在与茁壮成长，有利于校园积极校风和学风的形成，缩小不健康小群体的存在空间，减少其不利影响。可以不夸张地说，学生社团是素质教育的重要阵地及学校第二课堂的主要组成部分，更是促进学校共青团工作的重要途径。 最后，学生社团是学校共青团工作机制创新的有力抓手。学校团工作机制单一，其实我们完全可以将学生社团建设纳入学校团建和学生会建设通盘考虑，优势互补，充分发挥学生社团组织在学生素质拓展中的重要作用，学生社团的组织形式有利于团的工作向政策服务、思路指导、典型示范上创新；从活动上看，团的活动形式主要以集中、统一、大型为主，而学生社团的建设有利于团的活动向小型、灵活、多样化创新发展。 尽管学生社团的优势非常明显，但它也存在着一些自身的短板 1．社团生存期短?中学的学生社团都是开始成立的时候轰轰烈烈，社员工作积极性较高，各项工作非常顺利，但随着时间的推移，热情过后，活动开始形式化、单一化，特别是某些社团负责人毕业了，社团活动便没人负责，最后名存实亡，销声匿迹。 2．管理制度不健全 社团管理大都采取两种管理方法。一是完全由学生自行组织、自己管理社团；二是由学校团委统一管理社团。从实际效果看，这两种管理方法均不完善，没有达到良好的效果。完全由学生自己自行管理的弊端首先体现学生进入社团的门槛低，进出自由化，