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个性化教学辅导教案 姓名 龚鹏鑫 年级 五年级 性别 男 课题 复习《古诗词三首》 教学 目标 复习掌握“洛”、“榆”、“畔”、“帐”四个生词； 背诵理解三首古诗词，并会默写； 体会诗人借不同景物抒发情怀的写法，感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。 难点 重点 体会诗人借景抒情的写法，感受诗中的思念之情并能指出哪里显现。 教学内容 一、字音 洛lùo 榆yú 畔pàn 帐zhàng 二、多音字 （间）隔 jiàn （还）有 hái 停（泊）bō (重)复chóng 中（间）jiān （还）家 huán 湖（泊）pō (重)量zhòng (更)改gēng （数）学 shù （行）业 háng (更)加gèng （数）星星 shǔ 旅（行）xíng 形近字组词? 帐（???）??州（???）?洛（???）??畔（???） 账（???）??洲（???）?落（???）??伴（???） 诗歌解读 泊船瓜洲——王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ①词语解释 泊船：停船靠岸 瓜洲：在长江北岸，扬州南面，和京口相对 京口：在长江南岸，今江苏镇江 钟山：今南京市紫金山 数重：几座 绿：形容词用做动词，“吹绿了” ②全诗大意 从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回家乡。 ③结构梳理 通篇立意含蓄悠远，是一首脍炙人口的思乡诗。从绝句的特点上来看，这首诗作者只选取了瓜洲古渡口作为切入点，船停在渡口，站在船头，放眼南望，只见江对岸的京口渡已然是一片葱绿。画面非常干净利索，一派春天到来的盎然景象。但是作者却借此表达了浓郁的思乡之情，以小见大的特点非常明显。短短的四句诗，语言通俗流畅，明白如话。却意在言外，韵味悠长。此诗对字的锤炼也历来被人称道，“绿”字形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风拂面。 ④赏析诗句，感悟诗境 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 我的理解：这是诗人在瓜洲遥望家乡时所见所想。他但到的是跟瓜洲一水相隔的京口，想到再过几重山就是钟山——自己的家乡。一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，可谓是山高水长，路途遥远，但诗人却觉得只是“一水”“只隔”。实际距离和心理距离产生的巨大反差，正好说明了诗人人在途中，却心系家乡，思乡之情跃然纸上。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 我的理解：诗句点明了诗人离乡的时间，正是草长莺飞的春天。看到春天满目的新绿，想到春天去了，有再来的时候，而自己离开了家乡，什么时候能再回去呢？这思乡的愁绪像春草一样滋生、蔓延，当春风吹绿江南两岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。诗人的思乡之情从离开家乡的时候就开始了，刚刚离开，就已经想着回来，更见其情之浓烈。诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵这团圆之意。 练一练 1．自读诗句，给下面的字选择合适的读音。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。还：①hái；②huán （ ） 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。重：①chóng ②zhòng （ ） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。数重：①shǔchóng②shùchóng ③shùzhòng ④shǔzhòng （ ）①jiān ②jiàn （ ）风一更，水一更，聒碎乡心梦不成。更：①gēng ②gèng （ ） 解释诗句中带的字的意思。 泊船瓜洲 泊___________京口瓜洲一水间 间______________________ 3.感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思 （2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。 4.阅读这首诗我们可以知道王安石的乡愁融于（ ）之中。 秋思——张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ①词语解释 意万重：形容要表达的意思很多 ，思绪万千 行人：这里指捎信的人 发：出发 开封：把封好的信拆开 ②全诗大意 秋风乍起，客居洛阳的诗人想写封信给远在家乡的亲人，