辛安二小学生写字培养方案.docVIP

寻求方法 注重管理 力求实效 辛安二小学生书写习惯培养活动月典型材料 一、培养背景 上学期我们在狠抓学生的学习习惯和行为习惯的培养的同时，特别注重了学生的读书姿势、执笔姿势，写字姿势的培养，在培养中注重过程管理和细节管理，学生写字姿势的培养取得了一定的成实效。但学生的书写不够规范，书写质量不尽人意，9月份我们将在继续保持学生的学生书写习惯养成的同时，加大学生的写字规范和写字质量，我们除了借鉴海阳市实验小学的经验外，利用周二和周五的中午的时间对学生进行写字指导和训练，全面提高我校学生的写字质量。 二、指导思想 写字是一项重要的语文技能，能体现一个人的语文素养。《语文课程标准》对小学生写字也提出了明确要求，即：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。因此坚持正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，能够促进学生良好品格和意志力的发展；规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础；写字教学还可以陶冶学生情感、培养审美能力，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。为了培养学生正确的书写姿势，提高学生的书写质量，我们围绕“寻求方法、注重管理、力求实效”的方法来培养学生的书写习惯。 三、具体培养过程 1、征订教材，有书可写。开学初，我们协助学校领导按年级征订《写字教材》人手一本，每个学生设有一个方格本，为培养学生的书写习惯做好保障。 2、确保时间，规范实施。在培养学生书写