音乐教学中如何培养学生学习的兴趣.docVIP

论文类别：教学教育 论文题目：《在音乐教学中如何培养学习兴趣……”, 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 启发学生歌唱中声音渐强的变化。“来到小河边，小鹅会干啥？”学生会饶有兴趣地说：“他们玩起了游戏。”然后，学生会不由自主地随着音乐有节奏地表演。这时学生会创造性地表演游戏、打水仗、捉小鱼、捉迷藏等，既生动又形象。“鹅妈妈高兴地看着孩子们……”启发学生想象鹅妈妈的神态，引出“它们态度幽雅，看来架子很大。”并且让学生表演鹅妈妈的神情，比一比谁扮演的鹅妈妈最神气、最优雅。“傍晚了，大家玩累了，鹅妈妈领着小鹅回家了，这时旋律节奏会有什么变化？”学生自然而然地放慢了原来的速度。 3、通过把歌曲的内容用情节串连和学生积极主动参与游戏，体会歌曲旋律的变化，真正做到了玩中学，学中玩。同时，学生在教师的引导下，充分发挥主体作用，将歌曲中蕴含的音乐形象创演得极为丰富。在教学中，我常将学生请上来，或展现自己优美的舞姿，或描绘歌曲表现的意境，或做一回小老师，这既训练了学生的胆量和自主性，有激发学生的学习兴趣，活跃了学生思维。 四、捕捉时机，透导学生创新动机。 1、在歌曲教学中，有好多知识点适合学生进行发散性的创编，如果教师不能做个有心人，不能充分挖掘教材因素，学生就会丧失一次创新的实践。在课堂实践中，教师必须从学生的年龄点出发，诱导学生去创新。