6、4 宇宙航行.ppt

二、宇宙速度 §6、4 宇宙航行2 2011、4、19 1、了解人造卫星的有关知识，知道其运动规律，会解决有关卫星的较简单的实际问题。 学 习 目 标 2、知道三个宇宙速度的数值和含义，会推导第一宇宙速度。 3、通过了解我国在卫星发射方面的情况，体会科学定律对人类探索未知世界的作用，感受人类对客观世界不断探究的精神和情感，激发爱国热情，树立献身科学的人生价值观 一、天体是怎样运动的 二、行星为什么这样运动的？是什么力量支配它们 三、万有引力定律 内容：宇宙间任何两个有质量的物体都存在相互吸引力，其大小与这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比。 （G叫引力常数） r m1 m2 F F 四、万有引力定律的应用 天体运动的分析：求M，ρ，帮助分析现象 指导宇宙航行 开普勒三定律 嫦娥奔月 敦煌飞天的壁画 从远古时代起人们就想象着飞向太空，奔向月球，那么怎样才能实现这一伟大梦想呢？ 卫星是人类的“千里眼”和“顺风耳”，那么这些卫星是怎么发射到太空上的呢？需要满足什么条件呢？ 1.发射人造卫星设想的提出者----牛顿 牛顿在思考万有引力定律时就曾想过，从高山上水平抛出物体，速度一次比一次大，落地点也就一次比一次远，所在区域也就不能再看成平面，而是圆弧形。当速度增大到某一值时，物体就会绕地球做圆周运动，成为一颗卫星，不再落回地面。 一、卫星的发射 探究问题一：以多大的速度抛出这个物体，它才会绕地球表面运动，不会落下来？(已知Ｇ=6.67×10-11Nm2/kg2 , 地球质量M=5.89×1024kg, 地球半径R=6400km) 法一：万有引力提供物体作圆周运动的向心力 法二：重力提供物体作圆周运动的向心力 （若已知地球表面重力加速度g=9.8m/s2，R=6400km） 说明： 　（１）如果卫星的速度小于第一宇宙速度，卫星将落到地面而不能绕地球运转； 　（２）等于这个速度，卫星刚好能在地球表面附近作匀速圆周运动； 1、第一宇宙速度（环绕速度） v1=7.9km/s． 这是人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具备的速度． （3）如果大于7.9km/s，而小于11.2km/s，卫星将沿椭圆轨道绕地球运行，地心就成为椭圆轨道的一个焦点． 注意：卫星的实际运行速度一定小于发射速度． 人造卫星的发射速度和运行速度 （1）发射速度：指被发射物在地面附近离开发射装置时的初速度，并且一旦发射后就再无能量补充，被发射物仅依靠自己的初动能克服地球引力上升一定的高度，进入运动轨道 （2）运行速度：是指卫星在进入运行轨道后绕地球做匀速圆周运动的线速度．当卫星“贴着”地面运行时，运行速度等于第一宇宙速度． 发射速度与运行速度是两个不同的概念． 当发射速度等于或大于11.2km/s时卫星可以克服地球的引力,永远离开地球,我们把这个速度叫做第二宇宙速度,也叫做逃逸速度. 第二宇宙速度: 第三宇宙速度: 如果发射速度等于或大于16.7km/s时,卫星可以冲出太阳的引力束缚.逃到太阳系之外了,把16.7km/s的速度叫做第三宇宙速度 发射不同的人造卫星示意图: 结论:从图中不难看出第一宇宙速度是发射人造卫星的最小发射速度. 认真分析公式 （1）发射速度和卫星绕地旋转的速度是不是同一速度？发射速度大说明什么？卫星运行速度大又说明什么？ 思考： （2）将卫星送入低轨道和送入高轨道哪一个更容易？为什么？所需要的发射速度，哪一个更大？为什么？ （3）第一宇宙速度是最大速度还是最小的速度？ 提示:第一宇宙速度是最小的发射速度,也是最大的运行速度 学生出示学案《课前预习》1的答案 提示：该公式是怎样来的 各种卫星的介绍 气象卫星 三、卫星问题分析 资源卫星 风云二号 照相侦察卫星 处理卫星问题的基本思路： ①天体运动简化为匀速园周运动（近似） ②万有引力提供向心力。 ？能否发射一颗周期为80min的人造地球卫星？ 例1 练习2、4 同行星问题的处理方法相同 思考：对于绕地球运动的人造卫星： （1）离地面越高，向心力越 （2）离地面越高，线速度越 （3）离地面越高，周期越 （4）离地面越高，角速度越 （5）离地面越高，向心加速度越 小 大 小 小 小 注意 1. 轨道中心 地心 2. ________ 提供向心力 万有引力 3. R越大，T ____，V ___， ω _____，an _______ 越大 越小 越小 越小 三类人造地球卫星轨道： ①赤道轨道，卫星轨道在赤道平面，卫星始终处于赤道上方 ②极地轨道，卫星轨道平面与赤道平面垂直，卫星通过两极上空 ③一般轨道，卫星轨道和赤道成一定角度。 （1）如图所