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立足新课标，领悟教材蕴含的数形结合思想方法 曾丽萍 （广东省江门市新会华侨中学 529100） [摘 要]：《义务教育数学课程标准（2011 年版）》在总目标中明确提出学生能获得数学的“ 四基” ，初步形成“ 四能” ，并提 供有效而丰富的素材。数形结合思想方法是探索数学新知识的重要方法之一，因此教学中应注意引导学生领悟教材中蕴含的数 形结合思想，在精选习题落实双基的同时，有针对性地进行一些与数形结合法有关的训练，提高学生的解题能力。 [关键词]：四基 四能 领悟 数形结合思想 让知识连起来 教学设计 解题能力 数形结合思想是中学重要的数学思想之一。恩格斯说：“数 境，增强学生学好数学和会用数学的信心，也是学生获得数学 学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。”华罗庚说： 的“ 四基”，初步形成“ 四能” 的一种体现。例如：下面是 1 路公 “数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离