人教版 物理必修2 第七章 机械能守恒定律 教学辅导 课件（共52张PPT） （共52张PPT）.ppt

课本 ⒊质量是2g的子弹，以300m/s的速度射入厚度是5cm的木板，射穿后的速度是100m/s。子弹射穿木板的过程中受到的平均阻力是多大？你对题目中所说的“平均”一词有什么认识？ 说明：这里的力的“平均值”是力的空间平均值。 求功的一般方法：⑴功的定义式：W＝Flcosα；⑵用功率计算：W＝Pt ； ⑶用动能定理求功，特别是求变力的功。 本题用动能定理求出阻力的功，再求阻力的平均值。 功是力对空间的积累，用功除以位移求的是力的空间平均值； 冲量是力对时间的积累，用冲量除以时间求得的是力的时间平均值。 第八节 机械能守恒定律 第九节 实验：验证机械能守恒定律 O A B C D E hA hB hD hC hE 注意： 手不要上下运动或抖动(否则第一个点会比较大，无法确定运动的起始位置)。拉紧纸带使重物紧靠打点计时器，先接通电源打点再释放重锤运动。 本实验中重力势能的计算依赖于查询当地的重力加速度，不可使用本实验测量出的重力加速度。 速度的计算采用平均速度等于中间时刻瞬时速度的办法。 不可采用 或 。 关于2mm：很难做到，也没有必要。(个人想法) A B C D E hAC hBE F hDF 课本 增加一个状态：弹力与重力大小相等的状态。 课本 2.游乐场的过山车可以底朝上在园轨道上运行，游客却不会掉下来。我们把这种情况抽象为右图的模型：弧形轨道的下端与竖直圆轨道相接，使小球从弧形轨道上滚下，小球进入圆轨道下端后沿圆轨道运动。实验发现，只要h大于一定值，小球就可以顺利通过圆轨道的最高点。如果已知圆轨道的半径为R，h至少要等于多大？不考虑摩擦等阻力。 小球通过圆形轨道最高点的动力学方程(受力分析)： 确定研究对象：小球(和地球组成的系统)； 明确研究过程：从释放小球到小球运动到圆轨道的最高点； 分析受力：竖直向下的重力，始终垂直轨道切线(速度)的弹力； 通过分析做功，判断机械能是否守恒：重力做功，弹力不做功。在此过程中系统的机械能守恒。 取轨道最低点为参考平面，则小球在释放点的机械能与小球运动到圆形轨道最高点的机械能相等。得 本题也可以用动能定理求解。 在应用动能定理、机械能守恒定律(或动量定理、动量守恒定律)解决问题时，通常要确定研究对象(单个物体或一个系统)，明确研究的过程，分析受力情况及各个力的功(或冲量)，若用守恒定律，要判断是否守恒。再应用这些定理或守恒定律解决问题。 第十节 能量守恒定律与能源 学生阅读。 第八节的思考与讨论：一个小球在真空中自由下落，另一个同样的小球在粘滞性较大的液体中由静止开始下落。它们都由高度为 h1的地方下落到高度为h2的地方。在这两种情况下，重力所做的功相等吗？重力势能的变化相等吗？动能的变化相等吗？重力势能各转化成什么形式的能？ 摩擦生热： 课本 采用等效的方法处理。 注意： 由于上游始终有水来补充，下游的水一直 在流淌，因此上下游水面的高度差135m 是不变的。 课时建议(仅供参考) 14~16课时 谢谢！ 物理必修2第七章《机械能守恒定律》教学辅导 第一节寻找守恒量 第二节 功 定义式：W＝Flcosα 说明： 适用于计算恒力的功； 与参考系有关(一般选地面)； 本节只研究物体做直线运动情况。 正功与负功：能量转化(转移)的方向。 正功：受力物体获得能量； 负功：受力物体失去能量。 α角：力的方向与位移方向的夹角。 证明：几个力对一个物体做功的代数和，等于这几个力的合力对这个物体所做的功。 总功的求解： ⑴先求合力，再求合力的功； ⑵先求所有力的功，再求功的代数和。 例题：一个质量m＝150㎏的雪橇，受到与水平方向成θ＝37°角斜向上方的拉力F＝500N，在水平地面上移动的距离l＝5m。物体与地面间的滑动摩擦力f＝100N。求力对物体所做的总功。 利用两种方法计算总功。 课本 4.一个重量为10N的物体，在15N的水平拉力的作用下，一次在光滑水平面上移动0.5m。另一次在粗糙水平面上移动相同的距离，粗糙面与物体间的动摩擦因数为0.2。在这两种情况下，拉力所做的功各是多少？拉力所做的功是否相同？各个力对物体所做的总功是否相同？ 识别某个力的功与合力的功。 如图所示，小物块位于光滑斜面上，斜面位于光滑的水平地面上。从地面上看，在小物块沿斜面下滑的过程中，斜面对小物块的作用力 A.垂直于接触面，做功为零 B.垂直于接触面，做功不为零 C.不垂直于接触面，做功为零 D.不垂直于接触面，做功不为零 一个物体在变力作用下做曲线运动，由O点运动到O点，我们可以把曲线分成很多小段，如图中AB、CD等，每小段足够小，可认为是直线，且力的变化很小，可以认为是恒定的。这样，对