人教版物理必修1第二章（原创）第五节 自由落体运动(共30张PPT).pptx

第五节 自由落体运动一、理解自由落体运动的条件和性质，掌握重力加速度的概念；二、掌握自由落体运动的规律，能用匀变速直线运动的规律解决自由落体问题。V=vo+at x= v0t+ at2复 习匀变速直线运动的规律 怎样判定直线运动是否为匀变速直线运动? 初速度为零的匀加速直线运动规律 V=at x=at2一位普通的妈妈，身体纤弱，轻声细语，几乎不爱好任何体育运动。一天，她出门去买东西，孩子和保姆留在家里。保姆拉过一张桌子放在窗户前，让孩子自己趴在桌子上玩，自顾自地做其他事情去了。当妈妈的身影在远方出现的时候，孩子兴奋地手舞足蹈起来，他伸出小手想去拥抱那个熟悉的身影，大半个身体顿时悬在半空中。孩子不会理解自己身处的险境，希望妈妈立刻把他抱进怀里．于是，五楼的窗口上，小男孩变得像小鸟一样轻盈，他张着翅膀向着妈妈飞过去。周围的人们都目睹了这一幕：远处的妈妈只感觉自己变成了一支箭飞快地奔向一栋大楼，然后准确地接住了从楼上掉下来的一个小男孩。闻讯赶来的消防队员对这一幕的发生简直难以置信，按照他们的计算，用那么短的时间从妈妈当时所处的位置跑到楼下是不可思议的，连最优秀的运动员也无法达到那样的速度。你能根据当时的情景测出这位伟大母亲的奔跑速度吗？需要知道哪些物理量呢？各种落体运动 第八节 自由落体运动演示:如图，用细绳悬挂的小球处于静止状态。猜想:悬线烧断（或剪断）后小球的运动情况如何？观察演示实验结论：小球下落时做v0=0的竖直方向的直线运动探究过程：问题：重物体比轻物体下落快吗?实验一：铁片和等面积的纸片从同一高度由静止自由下落。 可观察到什么现象？现象：重的物体下落得快实验二：取二张相同的纸，剪 去其中的一张的一部分然后揉成团，再让 它们从同一高度由静止同时下落。可观察到什么现象？思考:为什么会有两种不同的现象呢？现象:轻的物体下落快实验三：取二张相同的纸，把其中一张揉成团，再让它们从同一高度由静止同时下落。可观察到什么现象？现象:纸团先落地。小结：物体下落的快慢与重力大小无关、物体下落快慢不同可能是空气阻力的影响。实验四:世界著名的比萨斜塔实验证明：重的铁球和轻的铁球下落快慢相同实验五:牛顿管实验：结论：如果物体只受重力作用(空气阻力可忽略不计时)，在同一高度静止释放不同物体,它们下落的快慢应该相同，而与物体轻重无关。课堂训练：如图所示是课题研究小组进行自由落体运动实验时，用频闪连续拍照的方法获得的两张照片A和B，任选其中的一张，回答下列几个问题：(1)我选图________；(2)我从图中观察到的现象是：___________________；(3)请对你所观察到的现象进行解释A、质量相等的纸片和纸团B、体积相等的铅球和木球阅读课文相关内容讨论：1、什么叫自由落体运动？什么情况下物体的运动可看作自由落体运动？2、自由落体运动的特点什么？（提示 ：可根据定义和频闪照片来判断）1、定义：物体仅在重力作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。特点：(1)初速度为零；(2)只受重力作用，没有空气阻力或空气阻力可以忽略不计。探究过程:自由落体运动的运动性质轨迹——直线?运动特征:匀速?加速?匀加速?探究过程:自由落体运动的运动性质在实验中要注意：1、按教材图示和实验要求连接好线路，并用手托重物将纸带拉到最上端；2、打点计时器的安装要使两限位孔在同一竖直线上，以减少摩擦阻力；3、应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小；4、先接通电路再放开纸带；探究过程:自由落体运动的运动性质5、手捏纸带松手之前，不要晃动，保证打出的第一个点清晰；6、重复上述步骤多次，直到打出的第一点与第二点之间间隔约为2 mm的纸带才是有效的。7、思考讨论，影响实验准确度的因素有哪些？8、保存好记录了自由落体运动信息的纸带，为下节课研究运动规律作准备。完成实验后，分析纸带上记录的运动信息，请思考下列问题：(1)自由落体运动的轨迹是怎样的？(2)重物做自由落体运动的过程中，其速度有没有发生变化？(3)有的同学从实验结果中得出x∝t 2，有的同学得出x∝t，你的结论又如何呢？(4)相邻、相等时间间隔的位移之差有怎样的关系？(5)影响实验精确程度的因素有哪些？检 验 猜 想用随重锤的自由落体运动的纸带分析根据随重锤的自由落体运动的纸带，可直接判定轨迹为直线。根据重锤在不同时间里下落的位移的规律可判定是否是匀变速直线运动△x=aT2加速度a的值接近 9.8m/s2实 验 结 果用直尺判定小球的运动轨迹匀 加 速 直 线 运 动！ 第八节 自由落体运动V=atx= at22、性质自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动3、基本规律:初速度为零的匀加速