人教版高中物理必修一3.4力的合成 课件 （共36张PPT）.ppt

1、作图法： ①根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力F1、F2力的图示； ②画出平行四边形；分力和合力要画成带箭头的实线，平行四边形的另外两条边必须画成虚线。 ③量出对角线的长度，根据选定的标度求出合力的大小； ④用量角器量出合力与某个分力的夹角，表示合力的方向。 二、共点力 1、定义：物体受力共同作用在同一点上，或虽不作用在同 一点上，但它们的延长线交于一点。 2、二力合力的特点： （1）当分力大小一定时，分力之间的夹角变小合力变大，夹角变大合力变小。 （2）当合力一定时，分力的夹角越大，分力越大。 （3）合力取值范围：|F2-F1|≤F合≤ |F1+F2| （4）互成直角的两力合力： 3、多个力合成原则：先把任意两个力合成，求得合力后，在与第三个力合成，依次进行，最终求得全部共点力的合力。 共点的三个力合力的最大值为三个力的大小之和，最小值可能为零（ 满足｜F2－F3｜ ≤ F1≤ F2＋F3 时）。 合力范围的确定 1、已知共点的分力F1、F2 ： ｜F1－F2｜ ≤ F合≤ F1＋F2 2、已知共点的三个分力F1、F2 、 F3 Fmax的确定：合力的最大值为三个力的大小之和Fmax= F1 +F2＋F3 Fmin 的确定（设F1最大）： 若三个共点力的数值能构成三角形，即满足｜F2－F3｜ ≤ F1≤ F2＋F3，则合力的最小值为0。 若三个共点力的数值不能构成三角形， Fmin=最大力-两个较小的力即Fmin= ｜F1－F2－F3｜ Δ、多个力的合成 F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。 * * 四、力的合成 F2 F合 · F1 O 观察 一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同 以前我们在哪里也用过“等效”思想 曹冲称象 等效替代 效果相同 1、合力： 　　一个力产生的效果跟几个力产生的共同效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。 求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成 说明：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。即合力与分力的关系是“等效替代”。而不是物体又多受了一个合力。在分析同一个问题时，合力和分力不能同时使用。也就是说，在分析问题时，考虑了合力就不能再考虑分力；考虑了分力就不能再考虑合力。 2、力的合成： 力的合成就是找一个力去替代几个已知力，而不改变其作用效果 一条直线上的力的合成 F1 F2 F1 F=F1 + F2 F2 F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 思考 一个合力与两个或者更多个具有相同效果的分力，它们大小有何关系呢？ 探究求合力的方法? 1、力的作用效果有哪些？ 2、怎样设计才能在判断“合力和分力产生的效果相同”上比较准、比较容易？ 探究求合力的方法 方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮筋、细绳、三角板、刻度尺、图钉 1、同一实验中的两只弹簧秤的选取方法是：将两只弹簧秤钩好后对拉，若两只弹簧在拉的过程中，读数相同，则可选，若不同，应另换，直至相同为止，应使拉力尽量大一些，以减小误差。 2、在满足合力不超过弹簧秤及橡皮条形变不超过弹性限度的条件下，应使拉力尽量大一些，以减小误差。 3、画力的图示时，应选定恰当的标度，尽量使图画大一些，但也不要太大而画出纸外。要严格按力的图示要求和几何作图法作出合力。 4、在同一次实验中，橡皮条拉到的结点O的位置一定要相同。 5、由作图法得到的F和测量得到的F不可能完全符合，但在误差允许范围内可以认为F和F符合即可。 注意事项 实验研究： （1）器材： 橡皮条、细绳套、钩码、滑轮 （2）步骤： ①用两个力 F1、F2将橡皮条GE沿直线EC拉长到O点，橡皮条伸长了EO这样的长度，记下O点的位置和F1、F2的大小和方向。（图甲） ②撤去F1、F2，用一个力F拉橡皮条使它沿同一直线伸长同样的长度EO，记下F的大小和方向（图乙）。 ③选定标度，分别作出F1、F2、F的图示（图丙） 力F对橡皮条作用与F1、F2对橡皮条作用的效果相同，所以F等于F1、F2的合力。 效果相同 F2 F合 · F1 O 3、结论： 3、力的合成遵循的规律： （1）平行四边形定则：互成角度两个力的合力就是以这两个力为邻边的平行四边形的对角线。 （2）注意： 力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下。 平行四边形定则是矢量运算的普遍适用的法则。 平行四边形定则只适用于共点力的情况下。 F1 F O ） α F2 15N 解：(1)作图法. 则F=75N, 合力F与水平分力F1间的夹角为53° 求合力的方