山东省巨野县第一中学高中物理人教版必修一43牛顿第二定律课件（共20张PPT）.ppt

实验：探究加速度与力、质量的关系 探究方法： 牛顿是依据万有引力定律的发现者、英国科学家牛顿的姓氏而命名。早在1900年牛顿这一单位名称就被提出来了。1938年国际电工委员会和1960年第11届国际计量大会先后分别同意将牛顿作为力和重力的单位名称使用。作为力和重力的单位名称，其定义为：1牛顿是使质量为1 kg的物体产生加速度为1 m／s2 的力。牛顿也可用公式表示为：1 N=1 kg·m／s2 。 问题情境：从牛顿第二定律可知，无论怎么小的力都可以使物体产生加速度，可是当他竭尽全力推一个箱子时却推不动它，这跟牛顿第二定律是否矛盾? 你能解决他的困惑吗? 如何理解定律中的作用力 ? 例1、下列说法正确的是： A.物体的加速度方向一定跟运动的方向相同 B .物体的加速度方向一定跟合外力的方向相同 C. 物体加速度的大小由物体的质量和物体所受合外力的大小决定，与物体的速度大小无关　 D. 一旦物体所受合外力为0，则物体的加速度立即为0 4.3 牛顿第二定律 如果说我比别人看得更远些, 那是因为我站在了巨人的肩上. 学 科网 回 顾 控制变量法 质量一定 加速度与力的关系 作用力一定时 加速度与质量的关系 a ∝ F a ∝ 物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，……. 牛顿第二定律 F=kma 组卷网 力和重力单位“牛[顿]的由来 牛顿第二定律 F、m、a单位分别取N、kg、m/s2时, 则k=1 力的单位： 牛顿第二定律的数学表达式： F=ma F=kma F合 牛顿第二定律的理解 （1）定律中的作用力？ zxxkw 静止悬挂时 竖直向下拉至A点 竖直向上运动至最高点B A B o 钩码的运动过程 运动情况（加速、减速） 速度方向（竖直向上、下） 加速度的方向（竖直向上、下） 弹簧秤的拉力F与钩码重力G的大小关系 合力的方向 （竖直向上、下） 释放后的初始阶段 到最高点前的一小段 加速 竖直向上 竖直 向上 竖直 向上 FG FG 竖直 向下 竖直 向下 竖直向上 减速 (2)矢量性: a与 F合的方向总是相同 牛顿第二定律的理解 牛顿第二定律进一步的表述为： 物体的加速度的大小与合外力成正比.与质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。 表达式： F合=ma (3)因果(决定）性: F合是外因; a由 F合、m共同决定 决定式 定义式 (4)区分加速度的两个公式 瞬时对应 牛顿第二定律的应用 例2：一个质量m＝1kg的物体，在水平向右的拉力F=10N的作用下沿水平面向右运动，已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，求物体的加速度的大小方向（g=10 m/s2） 例2：一个质量m＝1kg的物体，在水平向右的拉力F=10N的作用下沿水平面向右运动，已知物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，求物体的加速度的大小方向（g=10 m/s2） 牛顿第二定律的应用 解：对物体受力分析如图所示： F FN Ff G 有：FN=mg Ff= μFN F合=F- Ff 根据牛顿第二定律得： F合=ma 联立以上各式，代入数据得： a=8m/s2 由于合力的方向水平向右 故加速度方向：水平向右 变式训练： 牛顿第二定律的应用 F F F F 牛顿第二定律的应用 解：对物体受力分析如图所示： F FN Ff G 有：FN+ F2 =mg Ff= μFN F合=F1- Ff 根据牛顿第二定律得： F合=ma 联立以上各式，代入数据得： a= 1 m/s2 变式训练：若将拉力F的方向改为斜向上与水平方向的夹角37o，求物体的加速度? F1 F2 用牛顿第二定律解题的一般步骤 1、明确研究对象。 2、分析物体的受力情况， 画出研究对象的受力分析图。 4、根据牛顿第二定律列方程求 解，必要时进行检验或讨论。 3、求合力