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学校开展“新八德”培训心得体会 　　人无德不立，国无德不强。组织开展全体教职员工学习“新八德”培训,校长亲自为全校教职员工解读“新八德”内涵。开展“新八德教育”是为了培养学生优秀的品质和良好的习惯、高尚的品德和立志成才的远大志向;同时也激发教师的工作责任感和热情，树立较好的教育观念。通过了解了“立志、孝亲、尊师、友学、谨行、仁爱、诚信、守法”等八个德育主题内容，教师们学习后，纷纷表示受益匪浅，为今后班级开展德育工作指明了更为清晰的方向。 　　一、 八德教育教师先行 　　“要求学生做到的，自己首先做到”。这是培英双语小学的教师们严于律己的一条准则。我们寄宿制小学的老师们与学生同吃同住，每天早晨起床后我们和学生一起出操，出操后一起学习诵读《弟子规》。这成了一条不成文的规定。 　　我校规定单周二晚上老师们集体学习“新八德” ，双周二分散学习，单周六晚上，大家一起分享学习“新八德”和《弟子规》的感受。通过学习老师们的认识提高了，明确了“学什么”和“怎样学的问题”“学习是为了什么”。就这样我们的老师们在分享中得到提高，师德师能得到了提升。 　　二、课堂教学感化心灵 　　我们十分注重德育课堂的主渠道作用。以课堂为中心，通过教学四环节，学生三层体验，达到认知上的认同。我们要求老师在讲品德课时与“新八德”和《弟子规》有机融合，例如二年级的《品德与生活》课，在讲《庆祝国庆节》、《赞美祖国》时，首先