《面积单位》教学设计与反思.docVIP

《面积单位》教学设计与反思 江苏省无锡市查桥实验小学 邵申华 教学目标： 1、在观察、操作等活动中初步认识常用的面积单位平方厘米、平方 分米和平方米，知道1平方厘米、1平方米、1平方分米的实际大小 建立初步的表象。 2、在学习活动中增强与他人和作、交流的意识，获得成功的体验，提高对数学学习的兴趣。 课前准备：多媒体课件。 教学流程： 课前游戏： 同学们，上节课我们认识了面积，今天老师就带来了一些有关面积的小知识，想考考大家，你们愿意接受这个挑战吗？ 课件出示： 世界上面积最大的淡水湖是——苏必利尔湖 世界上面积最大的宫殿是——故宫 世界上面积最大的平原——亚马逊平原 世界上面积最大的洲——亚洲 世界上面积最大的盆地——刚果盆地 世界上面积最大的沙漠——撒哈拉沙漠 今天这节课我们还要来学习有关面积的知识。 （反思：课前挑战，在看似轻松愉悦的氛围中，既加深了学生对面积的认识。又在不经意间向学生透露出本节课的教学内容，为正式上课做好思想和时间上的准备。） 一、情境导入，激发需要 1、我们上数学课要用到数学书，你知道数学书的封面的面积有多大 吗？老师给大家准备了一些小纸片，请每个小朋友选一套纸片，来 计量一下数学书封面的面积。 2、提问：谁来说一说你计量的结果？（根据学生的回答用课件演示） 3．师：为什么同样是计量数学书封面的面积，得到的结果却不相同 呢？ 生：因为所用的纸片大小不