人教新课标八年级语文第二单元复习上).pptVIP

这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 过铁道时，他先将橘子 在地上，自己慢慢再 下，再 起橘子走 戴 穿 探 走 穿 爬 攀 缩 倾 流 散放 爬 抱 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……他肥胖的身子…… 文中用“黑”和“深青”这两种颜色来描写父亲的穿着有什么作用？ “黑”和“深青”表现了家境不好，心情忧伤， 黑色给人以压抑、沉重的感觉。由此可以看出这是一个沉重的背影。 父亲的外貌 第一次“背影”起什么作用？ 读前三段 最后一次 这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念， 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。 此处写”背影”的作用? “聪明”是反语，表现不理解父爱的自责之情。 父亲讲价钱，嘱托茶房，都是出于爱心，可是自己对父爱竟理解不到，自以为是，觉得比父亲还高明，实在是太傻了！ ——因为悲哀 ——因为感动 ——因为伤心 表现父亲老境之“颓唐”。 比自己叙述更真切可信。 父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。 父亲的信 引用父亲的信有什么作用？（为什么不自己叙述？） 杨绛（杨季康的笔名）， 著有散文集《干校六记》 《将饮茶》、 《我们仨》、 长篇小说《洗澡》等， 译有《堂吉诃德》等。 老 王 的 职 业： ； 老王的身体健康： ； 老王的家庭环境： 由此看来，老王是个 的人。 三 轮 车 夫 一只眼，另一只是田螺眼 住在破落的大院，塌败的小屋 不 幸、凄 苦 初识老王 老王 老王的生活很苦 A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 老王的善良 A、愿意给我们家带送冰 块，车费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 作者的善良 A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 揭示全文主旨的“文眼” 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。 真情感悟 幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。 作者介绍和写作背景。 1. 掌握课文中出现的重要字词。 2. 理清五篇课文的思想内容及其写作思路。 3. 掌握阅读写人记叙文的方法，学会阅读一般的写人记叙文。 第二单元内容简介 1．本单元的主题：对普通人尤其是弱者的关爱 2. 本单元的篇目：《阿长与山海经》《背影》《老王》《台阶》《信客》。其中前三篇是本单元的“精读课文”，后两篇是“自读课文”。五篇课文描写的都是普通人甚至是普通人中的弱者，作品通过一件或几件事表现人物的品格，表达对他们的关爱。 第二单元的特色: （1）本单元的所描写的人物都是生活在特定的历史背景下的，他们的遭遇和个性的形成都受此影响。。 （2）本单元的作品均出自名家之手，在思想感情和语言的表达上婉转含蓄。 1. 《阿长与〈山海经〉》惊骇 震悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 2. 《朱自清》交卸 奔丧