湖南省长沙市长郡卫星远程学校2013-2014学年高一下学期物理03-12《追寻守恒量》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2014年上学期 制作 06 湖南长郡卫星远程学校 追寻守恒量 举例说明追寻守恒量及其意义 举例说明追寻守恒量及其意义 追寻守恒量的可行性 举例说明追寻守恒量及其意义 追寻守恒量的可行性 追寻守恒量的重要性 伽利略理想实验 播放《动画》. PPT 伽利略理想实验 小球“记得”原来的高度 伽利略理想实验 小球“记得”原来的高度 [问题] 在伽利略的斜面理想实验中，是否存在守恒量？ 观察单摆、滚摆的运动情况，他们有什么共同之处？ 观察单摆、滚摆的运动情况，他们有什么共同之处？ 物体高度的变化伴随着物体运动快慢的变化。 观察单摆、滚摆的运动情况，他们有什么共同之处？ 物体高度的变化伴随着物体运动快慢的变化。 势能： 观察单摆、滚摆的运动情况，他们有什么共同之处？ 物体高度的变化伴随着物体运动快慢的变化。 势能： 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能。 观察单摆、滚摆的运动情况，他们有什么共同之处？ 物体高度的变化伴随着物体运动快慢的变化。 势能： 动能： 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能。 观察单摆、滚摆的运动情况，他们有什么共同之处？ 物体高度的变化伴随着物体运动快慢的变化。 势能： 动能：