培养孩子对国的热爱对中国传统文化的传承——无论何时何地.PPT

兴趣 体验 分享 关键词： 活动目的： 1.亲身体验和多维度的了解中国传统文化，感受 “中国年”的年味。 2.能把亲身体验获得的感受和成果分享给大家。 3.家国情怀 ◆培养孩子对家的眷恋、对亲情的挚爱——无 论身在他乡，年就是父母的一声呼唤。 ◆培养孩子对国的热爱、对中国传统文化的传承——无论何时何地，都怀揣一颗中国心。 活 动 过 程 我的兴趣——在校预设 2.填写活动记录表。（可以填写多个） 活 动 过 程 我的兴趣——在校预设 1.激发兴趣： ◆教师宣讲。 ◆学生相互分享自己眼中的中国年。 ◆老师和家长进班分享自己眼中的中国年。 ◆老师跟同学们分享研究案例。 3.寻找答案（要做好记录）。 4.体验方式及建议： ◆动手制作；询问长辈、邻居；上网搜索； 书籍查阅（书店、图书馆等）；模仿学习…… ◆可以独立完成，也可以与他人分工合作。 ◆家长可以协助孩子将体验过程拍照或录像作为 研究资料。 我的体验——假期完成 1.填写主题名称：和家长一起从我的兴趣一栏中筛选一个兴趣确定主题。 2.先对自己确定的主题提出三个问题（不少于三个）。 ◆分享方式：图片、小报、照片、视频、 实物、绘画、文字、真人秀…… 我的分享我做主 ◆分享的过程也是孩子自我展示的过程。 是儿童学习的重要环节，更是儿童的天性。 通过展示孩子们不仅获得了知识、体会到分享的快乐，更收获了自信。 我的收获——总结和提升 “玩转中国年”同学们 一定们感受多多、趣事多多、收获多多。记得把它写下来哦！ 颁发证书——成果展示奖 提醒： 筛选的主题一定是孩子感兴趣的。 最后结果一定是孩子亲身体验获得的。 即便孩子的成果是粗浅的、稚嫩的，那都是孩子原生态真实的记录，这种原生态不可小觑。 家长的作用是引导、协助和鼓励。在孩子遇到困难的时候加以引导；在孩子想要放弃的时候及时给予鼓励。 * *