基于创新教育的高师院校体育教师教育理念构建研究-渭南师范学院学报.PDF

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基于创新教育的高师院校体育教师教育理念构建研究-渭南师范学院学报

2017年3 月 渭南师范学院学报 Mar. 2017 第32卷 第6期 Journal of Weinan Normal University Vol.32  No.6 【高等教育研究】 基于创新教育的高师院校体育教师 教育理念构建研究 左 海 燕 (渭南师范学院体育学院,陕西 渭南 714099) 摘  要:高校体育教育改革和创新人才培养的首要问题是体育教师教育理念的构建,教育理念是教育 改革成功与否的关键所在。 目前高师院校体育教师教育理念存在教学内容枯燥、教学模式单一、教学评价 落后等诸多问题。 因此,应通过教育信念、专业情怀、创造性意识及能力、创造性思维等培养途径对体育教 师教育理念进行构建,以提升高师院校体育教学质量。 关键词:高师院校;体育教师;创新;教育理念;构建 - - - 中图分类号:G645      文献标志码:A      文章编号:1009 5128(2017)06 0010 05 - - 收稿日期:2016 11 22 基金项目:陕西省“十三五”规划课题:地方师范院校体育教师教学科研能力现状及提升策略研究 (SGH16H199);渭南师范学院人文社科项目:渭南市中学体育教师教学科研能力现状及提升策略研究 (16SKYM09);渭南师范学院教育科学研究项目:渭南市中小学体育教师教学研究的现状调查与分析 (2016JYKX015) 作者简介:左海燕(1977—),女,陕西渭南人,渭南师范学院体育学院副教授,体育硕士,主要从事体 育教育及校园体育文化研究。     “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴 今教育全面改革的背景下,伴随着社会对师范生技 - 旺发达的不竭动力。”[1]84 87 民族要振兴,教育是根 能和心理素质等综合能力要求的提高,高师院校体 本。 因此,创新教育成为社会发展的必然趋势。 高 育教师教育理念的创新对教育事业的发展乃至社 校必须对教学过程的基本要素进行创新,以便实现 会的进步具有重要的意义。 高素质创新型人才的教育目标培养。 高师院校是 (一)创新教育、教育理念的内涵 培养未来教育工作者的主要阵地,高师院校体育教 1.创新教育的含义 师教育理念和知识结构应不断改革和创新,以便对 创新教育是指在有目的、有计划的教育教学过 学生进行知识创新的示范和启蒙,同时使学生以创 程中,教师结合当今社会发展的需求对授课的内 新的观念和方法对待科学研究和知识学习。 容、手段、教学理念等教学过程的主要要素进行适 当创新,从而激发及培养学生的创新意识、创新思 一、高师院校体育教师教育 维及创新能力的一种教育形式。 目前高等教育的 理念构建的价值    本质是使人认识自身的价值,开发和掌握人自身的     高师院校肩负着为国家教育事业培养师资的 能力,最大限度发挥人的主观能动性。 创新教育是 重任,培养出来的教师具有的思想观念和文化精 综合性、全面性教育,应该顺应时代发展要求,培养 神、文化修养和行为举止、能力和素质将直接影响 符合时代发展的创新型人才。 我们的时代有特色 民族的整体素质。 加强学生综合素质的培养,加强 鲜明的发展环境和发展要求,需要富有时代特色的 学生创

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