从合作教学法探讨体育教学的策略.PDF

2011第四屆運動科學暨休閒遊憩管理學術研討會論文集 從合作教學法探討體育教學的策略 林瑞益／林瑞興 國立屏東教育大學 摘 要 本文的目的主要是將合作教學法的要素與內涵進行分析，並比較其與傳統教學法之 差異。以文獻分析的方式，將蒐集資料加以歸納、整合，並以合作教學原理提出適合應 用在體育教學上的原則與策略，更進一步以實際教案為例，指出利用合作教學法在實施 體育教學時所產生的疑慮並指出因應之道，結果主張合作教學在實施九年一貫教育時， 對於學生之十大基本能力培養方面是相當有助益的。 關鍵字：合作教學法、體育教學策略 壹、前言 自古以來合作學習（ cooperative learning ）即被學者所提倡，就我國而言，孔子主張 「讀學而無友，則孤陋而寡聞」、「三人行必有我師焉」等合作學習的教學理念。而在西 方此教學法運用的更為普遍，如 17世紀，英國 J. La