色彩基本概念测验-益教网.PPT

藝術與人文素養指標評量模組研發成果發表及分享 視覺藝術組 工作坊源起 (1)依據 教育部藝術教育政策白皮書,以及臺北市國民教育輔導團國中藝術與人文輔導小組96年度精進課堂教學能力工作計劃舉辦系列研習活動。 (2)目標 1.深化藝文領域教師了解藝術與人文素養指標、精神意涵與發展方向。 2.研發九年級藝術與人文素養指標評量模組。 3.分享、發表所研發之評量模組供領域老師觀摩及實施。 4.提昇領域老師教學評量專業知能。 5.落實學生藝術與人文素養之培養。 (3)活動宗旨 廣邀各校視覺教育英雄好漢,齊聚蘭雅國中討論九年級藝術與人文素養指標之相關細則,與模擬評量模組試題設計。 工作坊研發流程 （1）階段一：課程分享 參與研發之教師們教學經驗分享，討論近期內施教的教材綱要與教學細目。 （2）階段二：課程計畫 教學分享討論後，小組決定以「藝術的元素--色彩 」單元為模組研發主題，參照能力指標與素養指標進行研究。 （3）階段三:開發雙向細目表 依照教學主題與教材內容，分析撰寫雙向細目表 。 「藝術的元素--色彩」雙向細目表 (呈上頁圖表) 「藝術的元素--色彩」試題研發 選擇題? ? 配合題 綜合題?? 實作題 從梵谷和畢卡索的眼中看色彩 （選擇題） 命題練習與概念分享 9. 圖3的色彩給人的感受較接近那一種？ 1 強