3出师表知识梳理.docVIP

《出师表》知识梳理（一） 一、原文 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 二、参考译文 臣诸葛亮上表进言：先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这确实是处在万分危急、存亡难料的时刻啊！但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出无道理的话，从而堵塞了忠诚进谏的道路。 宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而不同。如有有做奸邪事情，犯科条法令的，或尽忠心做善事的，应该交给主管部门加以惩办或奖赏，以显示陛下在治理方面公允明察，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。 三、重点词句理解 ⑴崩殂：死。崩：古时指皇帝的死；殂：死。 ⑵益州疲弊 疲弊：人力疲惫、民生凋敝。疲，疲惫；弊，凋敝。 ⑶此诚危急存亡之秋也??诚：实在，的确。秋：这里是“时”。 ⑷不懈于内 懈：懈怠。 ⑸盖追先帝之殊遇????盖：原来是。殊遇：优待，厚遇。 ⑹开张圣听：广泛地听取别人的意见。 ⑺以光先帝遗德 光：发扬光大 。遗德：遗留的美德。遗：遗留。 ⑻恢弘：这里是动词，意思是发扬扩大。 ⑼引喻失义???引喻：称引、譬喻。义：适宜，恰当。 ⑽陟罚臧否，不宜异同：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而不同。臧否：善恶。 ⑾作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令。 ⑿宜付有司论其刑赏：应该交给主管的官，判定他们受罚或者受赏。刑：罚 ⒀以昭陛下平明之理：以昭：显示；平：公平；明：严明。理：治理。 四、重点句子翻译 ①此诚危急存亡之秋也。这确实是处在万分危急、存亡难料的时刻啊！ ②侍卫之臣不懈于内。宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠。 ③盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。 ④以光先帝遗德，恢弘志士之气。来发扬光大先帝遗留的美德，振奋鼓舞志士们的勇气。 ⑤陟罚臧否，不宜异同。陟罚臧否，不宜异同：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。 五、第一、二段简答题。 1.写出第一段最能概括作者主张的一句话，并概括第一段文字的内容要点。 最能概括作者主张的一句话是：诚宜开张圣听(2分) 第一段文字的内容要点是：分析蜀国当前形势，指出有利条件和不利条件，提出“开张圣听”的建议 2．文中“先帝”指_刘备，“陛下”指_刘禅，“天下三分”指天下分裂为_魏 、蜀、吴_、三国。 3.课文第一、二段中有两个词语已经成为经常使用的成语,它们是妄自菲薄和作奸犯科_。 4.诸葛亮从当前的形势出发,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出了哪些建议？ 广开言路、严明赏罚、亲贤远佞（亲贤臣，远小人）三项建议（各1分） 5.“开张圣听”的意思是.广泛地听取别人的意见_，“引喻失义”的意思是说话不恰当（2分） 6.第一段话作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路____的建议。作者认为如果不这样做的后果是以塞忠谏之路__。（2分） 《出师表》知识梳理（二） 一、原文 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 二、参考译文 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人，因而先帝才选拔他们，留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要征询他们的意见，然后再去施行。这样一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益实效。 将军向宠，性情德行平和公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。 亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小