赤壁赋 上课PPT.pptVIP

学习第二段 歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空明兮溯（sù）流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 歌：名词，歌词 桂、兰：名词做状语，用桂木、用兰木 空明：形作名，月光下的清波 渺渺兮予怀：主谓倒装 美人:古义：内心所思慕的有才德的人。今义：美貌的女子。 学习第二段 客有吹洞箫者，倚歌而和(hè)之。 客有吹洞箫者：定语后置句 倚：依循、按照 歌：名词，歌声 而：表修饰 学习第二段 其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅（niǎo），不绝如缕。 然：形容词词尾，……的样子 如：好像 学习第二段 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。　 舞、泣：动词的使动，使……舞动起来；使……哭泣 第二段：写作者的饮酒放歌和客人的悲凉箫声。 作者： 客人： 感情 方式 “乐甚” “扣舷而歌” 哀 吹洞箫 学习第三段 苏子愀（qiǎo）然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 正：形容词的使动，使……端正 危：严肃的、正直的 何为其然也： 何为：为何；为什么，宾语前置句 然：代词，这样； 学习第三段 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。 南、西、东：名词作状语，向南、向西、向东 此非曹孟德之诗乎：判断句 学习第三段 山川相缪(liáo)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 缪：通“缭”，萦绕盘绕。 之：主谓间，取消句子独立性 于：介词，表被动 此非孟德之困于周郎者乎？：被动句 学习第三段 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳(zhú)舻(lú)千里，旌(jīng)旗蔽空，酾(shī)酒临江，横槊(shuò)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉? 破：动词，攻破 下：名词作动词，攻下 而：表修饰 东：名词作动词，向东进军 固：本来 固一世之雄也：判断句 而今安在哉：宾语前置句【而今在安哉】 学习第三段 况吾与子渔樵(qiáo)于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾而友麋(mí)鹿，驾一叶之扁舟，举匏（páo）尊以相属（zhǔ）。 渔樵：名词作动词，砍柴捕鱼 于：介词，在 渔樵于江渚之上：状语后置句 侣、友：名词的意动，以……为伴侣、朋友 而：介词，表并列 以：介词，表目的，来 属：通“嘱”，劝酒 学习第三段 寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地，渺沧海之一粟(sù)。哀吾生之须臾(yú)，羡长江之无穷。挟（xié）飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 以：介词，表目的，来 乎：助词，凑足音节，无义 骤：屡次 第三段：写客人“哀”之缘故 鱼樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 政治上不得意：贬谪黄州，青春虚度。 渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 人生渺小、苦短。 “哀”之缘故 学习第四段 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长(zhǎng)也。 夫：指代，这个 斯：代词，此，指水。 而：表转折 卒：最后 消长：增减。 学习第四段 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ 盖：句首发语词，表推测 自：从（自牧归荑） 则：连词，那么 以：用，介词 而又何羡乎：宾语前置句【而又羡何乎】 学习第四段 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zàng)也，而吾与子之所共食。 且夫：句首发语词，承接上文，表意思更进一层，“况且、再说” 苟：如果 虽：即使 是：代词，这 是造物者之无尽藏也：判断句 学习第四段 客喜而笑，洗盏(zhǎn)更（gēng)酌 (zhuó)。肴(yáo)核既尽，杯盘狼藉(jí)。相与枕藉(jiè)乎舟中，不知东方之既白 　 而：表修饰 更：重新 尽：形容词作动词，吃尽 乎：介词，同“于”，在 之：主谓间，取消句子独立性 白：形容词作动词，发白 第四段：作者丢开个人的愁怀，欣赏大自然美妙的风光和豁达开朗的心情。 水逝者如斯未尝往月盈虚卒莫消长 作比 宇宙 变：天地也不能一瞬； 不变：物与我皆无尽。 何羡 共适“清风、明月” 生活态度：身世逆境依然豁达，自信，亦会随遇而安。 赤壁赋 写景 抒情 议论 景色 感受 主：饮酒乐甚 扣舷而歌 客：吹箫和之 其声悲凉 主：愀然色变 正襟危坐 客：感慨人生 情绪悲观 主：丢开愁怀 豁达开朗 客：转悲为喜 畅饮酣睡 清风明月交织 露珠水珠辉映 凭虚御风 不知其所止 如遗世独立 羽化而登仙 乐 悲 喜 赤壁赋 作者简介、写作背景 “金版学案” 学习目标 1、梳理文章内容，体会作者的感情变化。体会本文景、情、理结合的特点 2、掌握文中的文言知识点（实词、虚词的意义及用法，特殊句式等） 朗读课文 理解文章大意 　 1、壬戌（