数据结构课程设计-图书馆管理系统.docVIP

数据结构课程设计报告 课 题: 图书管管理系统 专业班级： 计科 07101 学 号： 姓 名： 指导教师: 目 录 目 录 摘要…………………………………………………………………………………………….1 1 课程设计的目的和意义 2 1.1设计目的 2 1.2设计意义 2 2 需求分析 ...3 2.1所需系统： ………..3 2.2所要达到的程度： 3 3 总体方案设计 4 3.1 详细设计.. 4 3.2关键代码段源码及分析……………………………………………………..................4 5. 系统实现……………………………...………………………………………….......................9 6 系统调试………………………………………………………………………………………..10 7 小结……………………………………………………………………………………………..12 参考文献…………………………………………………………………………………..………27 附录 源程序………………………………………………………………………………………14 摘 要(字为黑体三号) 数据结构是计算机科学及相关专业的重要核心课程。学计算机专业的这是一门必修课，我当初就不太明白为什么要学数据结构算法与分析 ，导致我迟迟没认识到的。采编入库新购一种书，确定书号后，登记到图书帐目表中，如果表中已有，则只将库存量增加；借阅：如果一种书的现存量大于0，则借出一本，登记借阅者的书证号和归还期限，改变现存量；归还：注销对借阅者的登记，改变该书的现存量。1 课程设计的目的和意义 （字数至少为1页内容）（全文行间距为1.5倍，字为宋体小四） 1.1设计目的 （1）使我们更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。 （2）培养我们综合运用所学知识独立完成课题的能力。 （3）提高我们对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。 （4）培养我们从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高我们从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。 （5）对我们掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。 （6）通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才是真正的知识，才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。2 需求分析 （字数至少为1页内容）（全文行间距为1.5倍，字为宋体小四） 2.1所需系统 在.vc++6.0的环境中运行程序。 2.2所要达到的程度 （1）拥有扎实数据结构基础知识，以及较强的编程兴趣与习惯，有着顽强的毅力，还要有与人合作精神，要能够善于总结。同时还要求我们自学数据结构作图部分知识。在必要时还要上网查相关资料。 （2）图书管理系统要求使用数据结构编程进行模拟课程设计。 要声明一个图书、管理员和读者结构，在图书结构中，包括对图书的录入、借出、归还、显示和查询。在管理员结构中，包括新增，删除和查询选项，修改管理员，读者和删除管理员、读者。 在图书馆管理系统的下拉菜单中有不同的项目可供选择，都用阿拉伯数字标明，不同的数字有它不同的作用。 让图书管理基本任务能够有准确运行的功能，比如：在采编入库过程中，如果出现在编译和联接过程中都找不到的错误，而运行过程中又有，它会用exit(0)关闭整个文件，直到你把错误修改后为止。 要退出图书管理系统，在主菜单中只需按0即可。 3 总体方案设计 程序使用了数据结构编程进行模拟课程设计图书管管理系统，用它来实现对图书的录入、借出、归还、显示和查询管理，同时还可以对图书馆管理员、读者进行新增和删除管理，若要退出管理系统，按0键结束跳出选课系统界面 3.1 详细设计 主要声明了图书、管理员和读者三个结构，通过新增，删除来实现管理员和读者的函数成员，在课程设计图书的结构中，还能实现录入、借出、归还、显示和查询，全面完善图书管管理系统系统，还设计了运行时文字和背景颜色，使界面更美观，按0键退出管理系统 3.2关键代码段源码及分析 system(color 1d); 用来制定运行时字体与背景颜色, (color 1d)中的1d 可以从1到9,A到F,变出这些不同的颜色,使界面变得更漂亮. system(cls);\ 用于清频,以免占用空间太多. system(pause); 系统暂停以免执行程序时过快