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【优化设计】高中人教A版数学必修3作业:第2章 统计 2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征 Word版含答案
2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征
1.甲、乙两名篮球运动员在某几场比赛中得分的茎叶图如图所示,则甲、乙两人这几场比赛得分的中位数之和是( )
A.63 B.64
C.65 D.66
解析:甲、乙两人在这几场比赛中得分的中位数分别是36和27,则中位数之和是36+27=63.
答案:A
2.10名工人某天生产同一零件,生产的件数是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有( )
A.abc B.bca
C.cab D.cba
解析:a=×(15+17+14+10+15+17+17+16+14+12)=14.7;将10个数由小到大排列为:10,12,14,14,15,15,16,17,17,17,中位数b=15,众数c=17.故选D.
答案:D
3.如图是2014年某校举行的诗歌朗诵比赛中,七位评委为某位选手打出分数的茎叶统计图,去掉一个最高分和一个最低分,所剩数据的平均数和方差分别为( )
A.84,4.84 B.84,1.6
C.85,1.6 D.85,0.4
解析:由题意(84+84+86+84+87)=85,
s2=[(84-85)2+(84-85)2+(86-85)2+(84-85)2+(87-85)2]
=(1+1+1+1+4)==1.6.
答案:C
4.一组数据的平均数是2.8,方差是3.6,若将这组数据中的每一个数据都加上60,得到一组新数据,则所得新数据的平均数和方差分别为( )
A.57.2 3.6 B.57.2 56.4
C.62.8 63.6 D.62.8 3.6
解析:一组数据中的每一个数据都加上60后,新数据的平均数也增加60,即为2.8+60=62.8,而方差保持不变,仍为3.6.
答案:D
5.某班有50名学生,某次数学考试的成绩经计算得到的平均分数是70分,标准差是s,后来发现记录有误,某甲得70分误记为40分,某乙得50分误记为80分,更正后重新计算得标准差为s1,则s与s1之间的大小关系是( )
A.s=s1 B.ss1
C.ss1 D.不能确定
解析:更正前后的平均数均为70,
更正前的s2=[(x1-70)2+(x2-70)2+…+(40-70)2+(80-70)2],
更正后的[(x1-70)2+(x2-70)2+…+(70-70)2+(50-70)2],
s2,即ss1.
答案:C
6.某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名,其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.则可估计该校学生的平均成绩为 .?
答案:72
7.已知某同学五次数学成绩分别是:121,127,123,a,125,若其平均成绩是124,则这组数据的方差是 .?
解析:由题意得121+127+123+a+125=5×124,解得a=124,所以这组数据的方差是s2=[(121-124)2+(127-124)2+(123-124)2+(124-124)2+(125-124)2]=4.
答案:4
8.某人5次上班途中所花的时间(单位:分钟)分别为x,y,10,11,9.已知这组数据的平均数为10,方差为2,则x2+y2= .?
解析:由平均数为10,得(x+y+10+11+9)×=10,则x+y=20;
又由于方差为2,则[(x-10)2+(y-10)2+(10-10)2+(11-10)2+(9-10)2]×=2,
整理得x2+y2-20(x+y)=-192,
则x2+y2=20(x+y)-192=20×20-192=208.
答案:208
9.对甲、乙两名同学的学习成绩进行抽样分析,各抽5门功课,得到的观测值如下:
甲 60 80 70 90 70 乙 80 60 70 80 75
(1)甲、乙的平均成绩谁最好?
(2)谁的各门功课发展较平衡?
解:(1)(60+80+70+90+70)=74,
(80+60+70+80+75)=73,
故甲的平均成绩较好.
(2)[(60-74)2+(80-74)2+(70-74)2+(90-74)2+(70-74)2]=104,
[(80-73)2+(60-73)2+(70-73)2+(80-73)2+(75-73)2]=56,
由,知乙的各门功课发展较平衡.
10.甲、乙两人在相同条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示.
请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析.
(1)从平均数和方差相结合看;
(2)从平均数和中位数相结合看分析谁的成绩好些;
(3)从平均数和命中9环以上的次数相结合看(分析谁的成绩好些);
(4)从折线图上两人射击命中环数的走势看(分析谁更有潜力).
解:根据各问情况作如下统计表
平均数 方差 中位数 命中9环
以上次
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