【师说】2015-2016高中数学新课标必修3习题:课时作业15.docVIP

【师说】2015-2016高中数学新课标必修3习题:课时作业15.doc

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【师说】2015-2016高中数学新课标必修3习题:课时作业15

课时作业(十五) 随机事件的概率 A组 基础巩固 1.为了丰富高一学生的课外生活,某校要组建数学、计算机、航空模型3个兴趣小组,小明要选报其中的2个,则基本事件有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 解析:由题意可得,基本事件有(数学与计算机)、(数学与航空)、(计算机与航空),共三个,故选C. 答案:C 2.从12个同类产品(其中10个是正品,2个是次品)中任意抽取3个的必然事件是(  ) A.3个都是正品 B.至少有1个是次品 C.3个都是次品 D.至少有1个是正品 解析:任意抽取3件的可能情况是: 3个正品;2个正品1个次品;1个正品2个次品.由于只有2个次品,不会有3个次品的情况.3 种可能的结果中,都至少有1个正品,所以至少有1个是正品是必然发生的,必然事件应该是“至少有1个是正品”. 答案:D 3.下列事件为随机事件的是(  ) A.抛一枚硬币,落地后正面朝上 B.边长为a,b的长方形面积为ab C.从100个零件中取出2个,2个都是次品 D.平时的百分制考试中,小强的成绩为105分 答案:A 4.在1,2,3,…,10这10个数字中,任取3个数字,那么“这三个数字的和大于6”这一事件是(  ) A.必然事件 B.不可能事件 C.随机事件 D.以上均不正确 答案:C 5.抛掷一枚硬币100次,正面向上的次数为48次,下列说法正确的是(  ) A.正面向上的概率为0.48 B.反面向上的概率是0.48 C.正面向上的频率为0.48 D.反面向上的频率是0.48 答案:C 6.袋内装有一个黑球与一个白球,从袋中取一球,在100次摸球中,摸到黑球的频率为0.49,则摸到白球的次数为(  ) A.49次 B.51次 C.0.49次 D.0.51次 答案:B 7.一家保险公司想了解汽车挡风玻璃破碎的概率,公司收集了20 000辆汽车,时间从某年的5月1日到下一年的5月1日,共发现有600辆汽车挡风玻璃破碎,则一部汽车在一年时间里挡风玻璃破碎的概率近似为________. 答案:0.03 8.下列说法正确的是________(填序号). 频数和频率都能反映一个对象在试验总次数中出现的频繁程度; 每个试验结果出现的频数之和等于试验的总次数; 每个试验结果出现的频率之和不一定等于1; 概率就是频率. 答案: 9.从存放号码分别为1,2,3,…,10的卡片的盒里,有放回地取100次,每次取一张卡片,并记下号码,统计结果如下: 卡片号码 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 取到次数 17 8 5 7 6 9 18 9 12 9 取到号码为奇数的频率为________. 解析:取到奇数号码的次数为58,故取到号码为奇数的频率为=0.58. 答案:0.58 10.从含有两个正品a1,a2和一件次品b1的三件产品中,每次任取一件,每次取出后不放回,连续取两次. (1)写出这个试验的所有可能结果. (2)设A为“取出两件产品中恰有一件次品”,写出事件A对应的结果. 解:(1)试验所有结果:a1,a2;a1,b1;a2,b1;a2,a1;b1,a1;b1,a2.共6种. (2)事件A对应的结果为:a1,b1;a2,b1;b1,a1;b1,a2. B组 能力提升 11.抛掷一枚均匀的硬币,正面向上的概率为,若抛掷100次,则(  ) A.正面向上有50次 B.反面向上有50次 C.正面向上的次数在50次左右 D.正面向上有60次 解析:正面向上的次数大约有100×=50.即在50次左右,故选C. 答案:C 12.某公司在过去几年内使用某种型号的灯管1000支,该公司对这些灯管的使用寿命(单位:小时)进行了统计,统计结果如下表所示: 分组 [500,900) [900,1100) [1100,1300) [1300,1500) [1500,1700) [1700,1900) [1900,+∞) 频数 48 121 208 223 193 165 42 频率 (1)将各组的频率填入表中; (2)根据上述统计结果,计算灯管使用寿命不足1500小时的频率. 解析:(1) 分组 [500,900) [900,1100) [1100,1300) [1300,1500) [1500,1700) [1700,1900) [1900,+∞) 频数 48 121 208 223 193 165 42 频率 0.048 0.121 0.208 0.223 0.193 0.165 0.042 (2)由(1)可得0.048+0.121+0.208+0.223=0.6,所以灯管使用寿命不足1500小时的频率为0.6. 13.某教授为了测试贫困地区和发达地区的同龄儿童的智力,出了10个智力题,每个题10分,然后作

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