【创新设计】2016-2017学年高中数学人教A版选修1-1同课异构教学课件：1.3.2或（or）（二）.pptVIP

1.3.2　或（or） 第一章 常用逻辑用语 §1.3 简单的逻辑联结词 通过上节课的学习，我们学会了简单逻辑联结词“且”的用法及用它来判断命题的真假. 这节课，我们同样用生活中的例子来 引入本节课的重点：简单的逻辑联结词“或”. 首先，让我们来回顾下本章的知识结构： 本章中主要学习三个逻辑联结词，知识结构如图： 或 简单的逻辑联结词 且 非 数学中的“或”同于语文中的“或者”“要么”…例如：假期很长，我要么去旅游，要么打工. 在数学中不过是把句子拆开 了，并赋予了一些符号，如下： p：我去旅游 q：我去打工 ：假期很长，我旅游或者打工. 然而… 判断这句话真假的方法也相同. 显然，在数学上，逻辑性显得更强.因为，特定的逻辑连接词和清晰的逻辑思维把它们诠释的更为严密. p：我去旅游 q：我去打工 ：假期很长，我旅游或者打工. 这句话中 p 和 q其一为真，就说明这句话是对的. 同学们体会到数学的逻辑性了吗？接下来，就让我们深入学习数学中 简单的逻辑联结词“或”吧… 下列三个命题间有什么关系? (1)27是7的倍数; (2)27是9的倍数; (3)27是