【创新设计】2016-2017学年高中数学人教版必修5“同课异构”教学课件 2.4 等比数列（二）（二）.pptVIP

新知探究 （二）等比数列的通项公式 新知探究 （二）等比数列的通项公式 新知探究 （二）等比数列的通项公式 典例突破 （一）等比数列通项公式与指数函数的关系 A a b A B 1 2 3 n O 典例突破 （一）等比数列通项公式的应用 B 典例突破 例2. 若等比数列{an}中，a3＝2，a11＝8，则a7＝________. （二）等比数列性质的应用1 典例突破 （二）等比数列性质的应用1 【解题反思】等比数列{an}中，利用等比中项求某一项时，如 何确定该项的符号？ 答：等比数列{an}中，奇数项的符号一定相同，偶数项的符号一定相同. 所以，要确定某项的符号，只需看同类的项（奇数项或偶数项）的符号. 如果没有同类的项的符号，就要根据公比的正负判断. 典例突破 （二）等比数列性质的应用1 变式2.（1）若a5＝2，a15＝8，则a10＝_____. （2）在 和 之间插入三个数，使这五个数成等比数列， 则插入的三个数的乘积为____________． 216 典例突破 （三）等比数列性质的应用2 25 典例突破 （三）等比数列性质的应用2 典例突破 （三）等比数列性质的应用2 ①②⑤⑥ 典例突破 （四）等差、等比数列的综合应用 例4. 有四个实数，前三个数依次成等