【湖南】新田县第一中学高考语文一轮复习：专题一 精做湖南高考题，把握复习方向.pptVIP

专题一 精做湖南高考题，把握复习方向 知识构建：构建解答字音题的知识体系 返回 高考解读 知识构建 核心突破 规范养成 以练促记 练出高分 专题一　精做湖南高考题，把握复习方向 古代诗文阅读 第三章　古诗鉴赏 命题探究 1 2 3 4 5 6 7 8 命题探究 1 2 3 4 5 6 7 8 命题探究 1 2 3 4 5 6 7 8 命题探究 1 2 3 4 5 6 7 8 前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神。“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想像新颖，灵巧别致。 命题探究 1 2 3 4 5 6 7 8 命题探究 1 2 3 4 5 6 7 8 命题探究 1 2 3 4 5 6 7 8 命题探究 1 2 3 4 5 6 7 8 命题探究 1 2 3 4 5 6 7 8 李诗写李白听到好友王昌龄遭受谗毁，被贬为龙标县尉的消息，写了这首诗。诗以落花和子规悲鸣起兴，抒发怀念友人的感伤之情。王诗写王昌龄被贬龙标，由于为治以宽，政善爱民，被誉为“仙尉”。该诗充分表达了诗人不以物喜、不以己悲的博大胸怀。 命题探究 1 2 3 4 5 6 7 8 李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。 王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以“愁”衬托自