【湘教考】高三语文一轮复习课件第二编专题考点突破第五部分写作（共240张PPT）.pptVIP

【点评借鉴】　单从文章的结构布局来看，开篇紧扣题意，引用别人的话语引出自己的话语，开宗明义，使文章的观点显得简洁醒豁。第二自然段则着重从举例的角度，以简洁诗意的文字，勾勒出一个女子“用心创造美”的传奇故事，感动中蕴含着深刻。第三自然段则以泰戈尔的诗句加以点染升华，接下来的两个自然段则再次结合实例，阐述人在金钱和欲望所充斥的整个世界到底应该如何去“用心创造美”。最后一段则总揽全文，以其凝练的文笔指出了努力的方向。文章丝丝入扣，层层推进，章法极为严谨。 第六节　语言流畅　文采斐然 语言是作文能力中最基础的因素。《考试大纲》要求“语言通顺”；《高考作文等级评分标准》基础等级中分解为“语言流畅”“语言通顺”“语言基本通顺”“语病多”四个等级，超越基础等级之上的，是发展等级中的“有文采”。 本节所说的“语言”，是基础等级中的概念。 所谓“语言通顺”就是语言要规范、准确、连贯。即用规范的现代汉语写作，用词准确，造句正确，句子内部组合得当，句子与句子之间上下衔接，顺序合理，语意通畅；没有生造词语、乱用方言、用词不当，没有语病。所谓“语言基本通顺”就是基于“语言通顺”之下的层级，指作文整体上文字通顺，但是部分有语病。 所谓“语病多”，并没有具体的量化标准，但从高考阅卷实际操作来看，一般认为，如果语言不够通顺，至少有七八处语病，可视为“语病多”。 高考作文具有特殊性，它必须在特定时间、特定地点按要求