【福建专用】高中语文全程复习方略(第一轮)教师用书配套课件 4.5.1.pptVIP

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  • 2018-04-09 发布于河北
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【福建专用】高中语文全程复习方略(第一轮)教师用书配套课件 4.5.1.ppt

【福建专用】高中语文全程复习方略(第一轮)教师用书配套课件 4.5.1

  【剖析】分析题中所给的三个分句可以看出,②句可作为 整个新句子的主干;再把①句的内容移到第②句的“这一科学 发现”前面做定语,再把③句的“可能一度是沙滩”移到②句 后也做“认为”的宾语;最后增删个别词语,整理成通顺的句 子即可。即:甲 ɑ b c。   【参考答案】海洋地质学家根据蒸发盐只有在海洋干涸的 条件下才能形成这一科学发现认为,地中海曾经干涸过,还可 能一度是沙滩。 考查角度二 整散句不同语体的互换? 【典例剖析】 【题4】(2013·德州模拟)调整下面语段中画线的句子,使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致。(5分) 人们在同样的时间里奔跑,错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋;夏天,浪花裂开心花,荷盖展开青霞,错过了;山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬,错过了;错过了桃花送走雪花的春,错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。 【解题点拨】通过对画线句结构的分析,确定以“错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋”为基准句,把其他描写夏、冬、春的分句调整为与之相同的句子,然后根据春、夏、秋、冬时令顺序加以调整。 【解题指导】第一步:审清题目要求,题目要求从“合乎逻辑”和“表达和谐一致”两个方面进行调整。   第二步:先从“表达和谐一致”这个角度进行调整,即把散句变

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