云南省保山曙光学校高二数学《321随机事 件的概率》教学设计.docVIP

3.2.1随机事件的概率 一、内容与解析 (一）内容：随机事件的概率 （二）解析：本节课要学的内容是随机事件的概率，指的是什么是随即事件，概率的含义以及频率与概率的关系,其关键是通过实验的方法去体会事件发生的可能性的大小.学生在初中已经学习过频率，本节课的内容就是通过已有的知识和生活中的经验去学习一个新的数学概念—概率.本节课是本章的第一节，因为学生具备一定的生活经验，所以较为简单。教学的重点是理解随即事件的概念以及概率与频率的关系，难点在频率与概率的关系，突破难点的方法是让学生通过不断的实验去体会“稳定值”的存在。 二、教学目标及解析 （1）通过生活中事件发生的特点，使学生了解随机事件的定义。 （2）通过大量实验去观察随机事件（如抛掷硬币）发生的特点，特别是实验次数越多，频率的变化情况去理解随机事件发生的概率。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是对概率和频率的关系弄不清,产生这一问题的原因是概率的含义较为抽象.要解决这一问题,就是要让不同学生通过大量重复的实验，去发现频率可以不同，但是概率会是相同的，从而明白概率是不随实验影响的客观存在的一个量。 四、教学支持条件分析 五、教学过程 一、游戏探究 首先，以问题的方式引入课题：“同学们是否曾听说过这么一句话“数学来源于生活”.为了进一步感受生活中无不充满中数学，我们进行如下的小游戏. 游戏规则：