【高考调研】高考语文一轮复习课外读记:专题五 仿用、变换句式含修辞 Word版含答案 (十一).docVIP

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  • 2018-04-09 发布于河北
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【高考调研】高考语文一轮复习课外读记:专题五 仿用、变换句式含修辞 Word版含答案 (十一).doc

【高考调研】高考语文一轮复习课外读记:专题五 仿用、变换句式含修辞 Word版含答案 (十一)

古代诗歌的语言 近年来,鉴赏诗歌的语言主要从以下两个方面设题: 一、评析诗人炼字炼句的作用 诗圣杜甫的“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”是不同时代的诗人都追求的一面艺术旗帜。“语不惊人死不休”的含意是丰富的,“炼字”与“炼意”即其中之一。我国古代诗人为了炼字,有的“新诗改罢自长吟”(杜甫);有的“夜学晓不休,苦吟鬼神愁”(孟郊);有的自诩为“江湖苦吟士,天地最穷人”(杜荀鹤);有的则感叹“吟安一个字,捻断数茎须”(卢延让),“两句三年得,一吟双泪流”(贾岛);有的则“吟成五字句,用破一生心”(方干)。 苏东坡曾说“诗赋以一字见工拙”,我国古代诗论中所说的“诗眼”“句眼”“一字眼”等等,就是对诗歌创作中的炼字所作的理论概括,也流传下“推敲”和“一字师”的佳话。炼字不单是炼声、炼形,同时也是炼意,只有切合题旨,适合情境,做到语意两工,这样炼出来的字才能真正精光四射。 所炼之字有一定的规律可寻。如: (1)五言炼第二字:“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”“海暗三山雨,花明五岭春。” (2)五言炼第三字:“泉声咽危石,日色冷青松。”“山势雄三辅,关门扼九州。” (3)五言炼第五字:“晓月临窗近,天河入户低。”“草生公府静,花落讼庭闲。” (4)五言炼第二第五字:“溪冷泉声苦,山空木叶干。”“潮平两岸阔,风正一帆悬。” (5)七言炼第二字:“山入白楼沙苑暮,潮生沧海野塘春。”“日斜江上孤帆影,草

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