新 疆兵团农二师华山中学数学（人教版）必修2学案：2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系（练习）.docVIP

§2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系（练习） 学习目标 1. 理解和掌握平面的性质定理，能合理运用； 2. 掌握直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系； 3. 会判断异面直线，掌握异面直线的求法； 4. 会用图形语言、符号语言表示点、线、面的位置关系. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P40~ P50，找出疑惑之处） 复习1：概念与性质 ⑴平面的特征和平面的性质(三个公理)； ⑵平行公理、等角定理； ⑶直线与直线的位置关系 ⑷直线与平面的位置关系 ⑸平面与平面的位置关系 复习2：异面直线夹角的求法：平移线段作角，解三角形求角. 复习3：图形语言、符号语言表示点、线、面的位 置关系 ⑴点与线、点与面的关系； ⑵线与线、线与面的关系； ⑶面与面的关系. 二、新课导学 ※ 典型例题 例1 如图,如果两条异面直线称作“一对”，那么在正方体的12条棱中，共有异面直线多少对? 反思：分析清楚几何特点是避免重复计数的关键，计数问题必须避免盲目乱数，. 例2如图,在平面外，， ，，求证：,,三点共线. [来源:学优高考网] 小结：证明点共线的基本方法有两种 ⑴找出两个面的交线，证明若干点都是这两个平面的公共点，由公理3可推知这些点都在交线上，即证若干点共线. ⑵选择其中两点确定一条直线，证明另外一些点也都在这条直线上. [来源:gkstk.Com] 例3 如图,空间四边