河北省邢台市高中数学人教A版必修五导学案《2.5.1 等比数列的前n项和（一）》.docVIP

2.5.1等比数列的前n项和（1） 教学目标 知识与技能：掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路；会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题。 过程与方法：经历等比数列前n 项和的推导与灵活应用，总结数列的求和方法，并能在具体的问题情境中发现等比关系建立数学模型、解决求和问题。 情感态度与价值观：在应用数列知识解决问题的过程中，要勇于探索，积极进取，激发学习数学的热情和刻苦求是的精神。 教学重点 等比数列的前n项和公式推导 教学难点 灵活应用公式解决有关问题 学情分析：针对学生学习等差数列前n项和时的情况，一定在本节课的教学中加大思想方法的教学力度，突破错位相减思想理解困难。引导学生完成基本技能的训练。 教学过程 一.课题导入 课本P62“国王对国际象棋的发明者的奖励” 二.讲授新课 如果把各格所放的麦粒数看成是一个数列，我们可以得到一个等比数列，它的首项是1，公比是2，求第一个格子到第64个格子各格所放的麦粒数总合就是求这个等比数列的前64项的和。下面我们先来推导等比数列的前n项和公式。 等比数列的前n项和公式： 当时， ① 或 ② 当q=1时， 当已知, q, n 时用公式①；当已知, q, 时，用公式②. 公式的推导方法一： 一般地，设等比数列它的前n项和是 由 得 论同上）∴当时， ① 或 ② 当q=1时， 公式的推导方法二：