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小学教师教育科研 2
如何开展语文教学
科研
张初吴;;;;;;对家庭而言:;我们为什么要进行科研(对个人而言);经营自己最重要 ;;给自己一个成功的理由;威斯敏斯特教堂墓碑上的名言;;;摒弃对教研的错误认识;反思自己的行为;反思自己的各种借口;教师进行科研前的准备;科研的途径;研究方式;选定研究论题的几种实用策略;
如何开展语文教学
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张初吴;主要期刊介绍;开展语文教学研究的呈现形式;;;;古诗词在小学生作文中的价值;;;;;阅读类;让学生吃五谷杂粮;;;作文类;“一片树叶”到底可以写成多少篇文章?;;让纤细的文章丰满起来;;比较类;;比较同一篇课文在不同时代的教法;;;中考“名著阅读”的考查类型及建议;;;写作,生命的充盈与细化;自我反思、建议类;老师是在教学生学习语文吗?;;对不起,我错了!;;听课类;读书类;与那远去的教师相比,我们少了什么?;;;教育的目标——培育和谐的人 ;;快乐的生活着;;热爱才是最重要的——读《美国最优秀教师的自白》;;读林语堂先生的《苏东坡传》;;和谐教育的鼻祖——读第斯多惠《德国教师培养指南》;;教育,心中永恒的梦 ——读钱理群《我的教师梦》;教育应该是快乐的;有多少人在走这条教育的苦旅——读高万祥《我的教育苦旅》;建议类;策略研究类;怎样做一名真正的老师;;记录教育学生过程中的点滴;“悄悄话”;关注生活语文;手机短信在语文学习中的价值;;;跟着歌词学作文;老爸;拔萝卜(1);参与各种刊物所发起的话题讨论;语文课堂教学内容的确定(初中)学生是课堂教学内容确定的出发点;我最喜欢的一句教育名言;;学生学习方法指导;长大后,假如他们真的成了你;;快乐的生活着;;一线教师科研论文的特点;与诸君共勉;
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