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学生课堂讨论题目.ppt

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学生课堂讨论题目

完成讨论题并讲解是本课程的重要内容之一。可以培养学生的独立思考、资料收集、问题分析、技能运用、表达等综合能力。与作业不同,讨论题不一定有标准答案和解题的套路,请同学们独立思考完成,作为成绩的一部分。 具体安排: 1、11月15日布置,共5题。 2、班长将全班分为10组,每组3-4人左右 3、每个组选择1题(不重复),组内集体完成,每组指派一个代表在11月22日的课上演讲。时间控制在8-10分钟。可以反映组内的不同意见。 4、其他同学提问,小组代表或组内其他同学解答。 5、每个同学在此基础上,再选择1题(与小组的题不同),独自完成,在11月29日前提交PPT。以邮件发给我。在文件名上写上姓名及讨论题题号。文件名如:王一喆-讨论题3.ppt。 我的邮箱:linhangfei@126.com 课题讨论题 2)根据我们的常识,交叉口信号灯是造成阻塞的因素,密度越大,间距越小,干扰越大,为何有专家提倡高密度的路网? 1)请对比分析一个国内城市及一个国外城市的路网密度和路网结构。可利用Google Earth等工具。 课题讨论题1 基本情况:某城市被河流分隔,东边是老城区,西边是新的发展区域。图中A、B、C、D为南北向的干道,1、2为东西向的干道,3为东西向的快速路。虚线为规划道路。 交通情况:高峰小时1#、2#、3#路的流量分别为2000pcu/h、1500 pcu/h和800 pcu/h,B、C、D的流量分别为2500 pcu/h,1500pcu/h和1000 pcu/h. 1#和B的交叉口非常拥堵,车均延误在5分钟左右,其余路口的交叉口服务水平在C级左右。 问题:针对1-B交叉口的拥堵,有人提出修建立交。请对此建议进行评价,并提出你的建议。 1 A B C D 3 2 课题讨论题2 某市中心一区域,经观测得知进出该区域的高峰小时汽车流量为25000辆,双向基本平衡,交通十分拥挤;该区域共有各类停车泊位1200个,已近饱和(平均每车的停放时间为60分钟)。为缓解交通紧张状况,提出了三个解决方案: 1)实行交通需求控制,如单双号通行制度; 2)减少停车泊位或提供停车收费标准,以减少交通吸引; 3)在该区域外围修建较高标准的环路。 论述上述三个方案的可能产生的作用和代价。并研究分析是否有其它的解决办法? 课题讨论题3 分析开发区(下图)对外道路交通系统是否与开发区的发展规划相适应?有何问题,如何进行改进? 基本情况:某开发区面积为2平方公里(见下图),规划建设300万平方米的办公楼,预计约有15万个岗位。开发区内其他类型的建筑非常少。开发区对外的交通联系主要有一条地铁线A和两条主要道路B(双向6条机动车道)和C(双向4条机动车道)。 交通情况:75%的工作人员在早高峰小时内进入开发区。预计30%的工作人员乘坐地铁、10%骑自行车、30%乘坐公交车、其余30%乘坐单位车或私家车来开发区上班。每辆公交车按照乘坐40人、单位车或私家车每车平均按照乘坐3人计算。 B A C 开发区 课题讨论题4 课题讨论题5:建模及分析思考 城市路网为的 n×n 方格网(单位长度=1) 每个单位方格代表一个小区 居民出行均匀分布在各个小区 出行起点为各居住小区形心,出行终点为就业中心的形心,仅一个就业中心的位置坐标为(x,y) 城市用地仅有居住用地和就业用地两类用地 居民出行均选择最短路径,且出行转弯次数最少 为简化模型,可将交叉口视为小区中心 问题: 请推导路网车公里的表达式。并什么情况下,车公里最小。 交通枢纽(比如高铁车站)应该布置在城市的什么位置? (x,y) * * * * * * * * * *

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