宁海中学仝春燕项目教学7音视频编辑.ppt

课程要求 能选择适当的工具，分别对声音、视频等信息进行采集；能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、视频等多种媒体信息进行适当的处理。 多媒体信息的加工与表达 描述制作多媒体作品的基本过程。初步了解多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。 了解常见的音频文件格式及播放软件。 了解常见的视频文件格式及播放软件，体验加工视频信息的过程。 了解对声音、视频等素材进行编辑加工的常用工具和方法，能描述多媒体集成的基本方法。 教学要求及教学建议 要让学生初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法，掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法。 熟悉声音、视频等素材的常用加工方法。按照实际需要设计方案，选择合适的组织和表达形式制作与集成多媒体作品。 在教学中，对于CoolEdit、MovieMaker、Premiere等处理软件，教师可安排适当的演示，让学生对其基本功能有所了解，但对具体操作不作具体要求。 多媒体技术应用 “多媒体技术应用”模块旨在从需求出发，让学生亲历多媒体采集、加工与作品创作的全过程，利用多媒体表现创意、表达思想、实现直观有效的交流。 　　 通过本模块的教学，让学生在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响；学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择；初步了解多媒体信息采集、加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法；初步具备根据主题表达的要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。 教学要求及教学建议 理解多媒体信息数字化原理，结合学生对多媒体信息文件的使用经验，让学生列举常见的多媒体信息的文件格式和相关软件，教师通过实例加以补充，帮助学生形成较为全面的认识。应注重学生的亲身体验，如让学生通过转换文件的格式，比较文件的大小和视觉效果等。 让学生了解多媒体信息采集的设备和方法。 根据信息需求，结合典型实例，运用有关专业工具，处理各种媒体信息。 教学现状及反思 本模块内容在必修教材中涉及较浅，在选修模块《多媒体技术应用》中有专门的章节。在信息技术学业水平测试中一般只有针对知识点的选择题。 学生在学习生活中常常会有处理音视频信息的需求，如：班级活动要某段音乐或视频片段，社团活动要编辑一个有主题的视频短片等等，教师有必要教会学生相应的方法，让他们利用信息技术解决生活中出现的问题。 设 计 思 路 整个模块教学利用项目教学的思想，突破原来必修的课时数，从表达的需求出发，介绍音频、视频的采集、基本编辑的相关内容；以围绕项目的实现开展“教、学“活动，带领学生经历创作作品的实践过程，从而达到预期教学目标。 如何选择合适的教学内容？ 如何设计适度的实践活动？ 在项目教学过程中，应该关注哪些方面？ 如何开展教学评价？是否要关注过程性反馈？ 后期整理和反思？ 课时建议（5-6课时） 课时1：欣赏佳作，规划作品；音频基础与获取 课时2：音频的效果处理及简单合成 课时3：视频基础与获取，简单的视频短片制作。 课时4-5：主题视听作品的创作与实现 课时6：作品展示与评价 学会利用软件进行文件格式的转换——整个文件或片段截取 知识要点（教学重、难点） 1、音频质量的重要三个参数:频率、声道、采样 2、单轨模式的使用 导入音乐 截取片断、片断重复或多段拼接 淡入淡出（使声音过渡自然） 调整音量、音效添加（回声等） 消除噪声 保存音频（保存为多种格式） 3、多轨模式 混和粘贴 混缩合成 项目评价 知识要点（教学重、难点） 1、视频的数字化原理，模拟视频的不同制式（PAL、NTSC），帧、帧速率等概念2、常用采集视频的方法 2、基本编辑 原素材的片断截取（入点、出点） 效果、淡入淡出效果 字幕的制作 简单片头、片尾的制作 3、效果处理 过渡效果：不同剪辑之间的转场，实现平滑过渡 滤镜效果：图片及视频剪辑加载后，实现画面的特殊处理 覆叠：画中画效果、透明叠加等 视频的快慢镜头 4、音乐合成并输出 添加解说词及背景音乐，音量调整、淡入淡出 输出影片 拓 展 音频的数字化原理 数字音频的压缩标准 屏幕动态扑捉软件的使用 流行视频编辑软件介绍 批量字幕的制作 视频处理高级技巧，第三方插件的使用 摄像技巧——画面的构图，拍摄技法 “推、拉、摇、移、俯、仰、跟、追”，景别：大特写、特写、近景、中景、全景、远景等 电影制作——蒙太奇手法 流行视频编辑软件介绍 知识单元三：多媒体技术应用 项目7：音视频编辑 按照实际需要设计方案，选择合适的组织和表达形式制作、集成多媒体作品。 必修 必修 选修 选修 由于音频、视频处理软件的使用相对复杂，设备要求较高，数据处理