2018年广东地区 高考作文高三语文复习课件《语言运用题》.pptVIP

（1）第一方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过l 5个字）。 （2）第二方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过l 5个字）。 （3）第三方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过l 5个字）。 参考答案 本题考查考生压缩语段及语言表达简明的能力；能力层级E。 ①满足于感性地获取知识。(2分) ②满足于猎奇而忽视整体。(2分) ③强调回归传统而忽视创新。(2分) 意思答对即可。字数超过不给分。 23．右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。 参考答案 本题考查考生正确运用常见的修辞方法和语言表达鲜明、生动的能力；能力层级E。 评分标准：内容与画面的意蕴相关，2分；语言鲜明生动，2分：两个修辞方法，2分。 示例l：您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大干世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。 示例2：我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。 2009年试题（略） 综观近三年来语言运用题的命题情况，基本上是一题理解，一题写作。理解考题基本上是读写结合。例如07、08年的阅读理解题目基本上属于概括语段语意要点。09年的22题则是阅读理解（读文、读图）和写作（图文转换并填空）相结合。 因此，2010年语言运用题的阅读理解题仍然很有可能从图表——文段相结合，并且读写相结合的角度命题。例如： 请写出这块路牌提供的信息。 参考答案： 位置信息：说话人现在在大观路（北段）路上 方向信息：前行方向是南向。 行进信息：前方直行进入中山大道，再往前可进入环城高速公路。 前方左拐（东行）进入光谱西路，可以到达科学城。 我们的同学们应该具有这种通过路牌获取信息的能力。这也是日常知识哦！ 其他有关的图文转换（例如旅游路线图——尚未出现）也要认真准备。当然，也要注意图文转换题的复合性。 此外，标识（zhi)、图徽的解读和说明也属于图文转换题。例如十一届亚运会会徽的解读。——很有可能！ 关于“扩写题” 近三年的广东语文高考中都出现了语段语义概括题、语段压缩题。从相反的角度来考虑，明年的高考命题中会不会出现“扩写”这种题型呢？所谓“扩写”，就是给出一个语段中的重要的信息，要求把这些重要信息扩写为一个语段。我以前举过这样一个例子：试题给出如下信息： 身体多病 家庭生活困难 坚持刻苦学习 实现梦想（洪战辉，感动中国人物） 考题要求考生根据以上给出的信息，写出一个语段，语段必须包括以上信息。 这种“扩写性”题型已经多年没出现了，会不会突然冒出来呢？ 再结合今年的考纲： （三）语言文字运用 正确、熟练、有效地运用语言文字。 1．识记 A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记并正确书写现代常用规范汉字 2．表达应用 E （1）正确使用标点符号 （2）正确使用词语（包括熟语） （3）辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乩、表意不明、不合逻辑。 （4）扩展语句，压缩语段 （5）选用、仿用、变换句式 （6）正确运用常见的修辞方法 常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问 （7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 其中“（4）扩展语句，压缩语段。（5）选用、仿用、变换句式”这两项值得注意。尤其是“（5）选用、仿用、变换句式”更值得注意。这方面各位老师都是备考的高手，自然不用我饶舌。另外，《语文月刊》自09年下半年开始也选登了兄弟省份的一些选用、仿用的模拟试题，窃以为值得参考，至少有练习作用。 关于语段写作题 2006年广东高考语文试卷中出现了“图书漂流”语段写作题。这道题要求写作的话语可以称为“介绍性话语”，其功能主要是向别人介绍有关的情况。 在2007年的备考研讨会上，我曾经指出：日常生活中 常用的话语语段可能成为今后语段写作题的命题类型。除了介绍性话语之外，还有说明性话语、邀请性话语、请求性话语、推荐性话语等等。 说明介绍性话语：对一个人、一种商品或一件器物从外形、性格（结构）、气质（质料）、能力（功能）等多个方面进行说明介绍的话语。向别人推荐某一个人、某一种商品等的话语基本上也属于说明介绍性话语，不同之处是推荐性话语带有促动性。 邀请性话语：邀请某人（某团体）参加在一定时间、到一定地点、参加具有特定性质的活动的话语。