公差配合与技术测量与任务驱动教学法(746KB).pptVIP

任务实施 任务实施是学生在掌握相关知识的基础上，将知识转化为能力或技能的重要环节，教学中应注意以下几点： 1、突出学生的主体地位，在教师指导下，由学生自主完成 2、做好任务完成情况的评价与延伸，达到举一反三、触类旁通的效果 七、附样章（节选） 任务5 检测圆度和圆柱度误差 知识点 ◎　圆度公差 ◎　圆柱度公差 ◎　圆度误差的检测 ◎　圆柱度误差的检测 技能点 ◎ 检测圆度误差 ◎ 检测圆柱度误差 ◎ 能根据检测结果评定零件的圆度或圆柱度是否合格 假若自行车的车轮制成如图所示的正三棱的棱圆形状，自行车是否还能正常行驶？ 任务描述和分析  显然，这个轮子的直径虽然处处相等，但圆周各点到中心的距离（半径）却并不相等，所以轮子不圆，也就无法正常行驶。那么在生产中如何控制零件圆不圆呢？ 圆度正是控制圆柱面、圆锥面的截面和球面零件任意截面圆的程度的指标；圆柱度则是控制圆柱面的圆度、素线直线度、轴线直线度等圆柱面的横截面和纵截面的综合误差的指标。 a） b） 图3－40　圆度误差对配合性能的影响 a）孔 　　　　　　 b）轴 图3－40所示为相互配合的孔和轴，由于轴在加工后存在一定的圆度误差，因而无法进行装配。为了保证机器的功能要求，就应对零件的圆度误差进行限制。