2018年高中数学人教A必修1精品学案附解析：第一章1.1.1　集合的含义与表示.docVIP

1.1.1　集合的含义与表示 1．集合的含义 (1)元素与集合的定义 一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集)．通常用大写拉丁字母A，B，C，…表示集合，用小写拉丁字母a，b，c，…表示集合中的元素． 示例：小于5的自然数组成集合，可以记为B，它的元素是0,1,2,3,4；方程x2－x＝0的实数解组成集合，可以记为A，它的元素是0,1． 对集合的理解　(1)集合的概念是一种描述性说明，因为集合是数学中最原始的、不加定义的概念，这与我们初中学过的点、直线等概念一样，都是用描述性语言表述的． (2)注意组成集合的对象的广泛性，凡是看得见的、摸得着的、想得到的任何事物都可以作为组成集合的对象． (3)集合是一个整体，已暗含“所有”“全部”“全体”的含义．因此一些对象一旦组成了集合，那么这个集合就是这些对象的全体，而非个别对象． (2)集合中元素的特征 元素的特征 理解 确定性 给定的集合，它的元素必须是确定的．也就是说，给定一个集合，那么任何一个元素是否在这个集合中就确定了，我们把这个性质称为集合元素的确定性． 互异性 一个给定集合中的元素是互不相同的．也就是说，集合中的元素是不能重复出现的，我们把这个性质称为集合元素的互异性． 无序性 集合中的元素是没有顺序的．也就是说，集合中的元素没有前后之分，我们把这个性质称为集合元素的无序性． 判断一组对象能否构成一个集合的方法　判断一组对象能否构成一个集合，其关键是看该组对象是否满足确定性．如果该组对象满足确定性，就可以组成集合；否则，就不能组成集合． 【例1－1】下列所给的对象能构成集合的是__________． (1)所有正三角形； (2)新课标人教A版数学必修1课本上的所有难题； (3)比较接近1的正整数全体； (4)某校高一年级的16岁以下的学生； (5)平面直角坐标系内到原点的距离等于1的点的集合； (6)参加伦敦奥运会的年轻运动员； (7)a，b，a，c． 解析： 序号 能否构 成集合 理由 (1) 能 其中的元素满足三条边相等 (2) 不能 “难题”的标准是模糊的、不确定的，所以元素不确定，故不能构成集合 (3) 不能 “比较接近1”的标准不明确，所以元素不确定，故不能构成集合 (4) 能 其中的元素是“16岁以下的学生” (5) 能 其中的元素是“到坐标原点的距离等于1的点” (6) 不能 因为“年轻”的标准是模糊的、不确定的，故不能构成集合 (7) 不能 因为有两个a是重复的，不符合元素的互异性 答案：(1)(4)(5) 一组对象能否构成集合的判断技巧　判断一组对象能否构成集合的关键在于看是否有明确的判断标准，使给定的对象是“确定无疑”的还是“模棱两可”的．如果是“确定无疑”的，就可以构成集合；如果是“模棱两可”的，就不能构成集合． (3)元素与集合的关系 关系 含义 记号 示例 属于 a是集合A中的元素，就说a属于集合A aA 所有正实数构成的集合记为A，则1A，－1A． 不属于 a不是集合A中的元素，就说a不属于集合A aA 对符号“”与“”的理解　(1)由集合中元素的确定性可知，对任意的元素a与集合A，在“aA”与“aA”这两种情况中必有一种且只有一种成立． (2)符号“”和“”只表示元素与集合之间的关系，而不能用于表示其他关系． (3)“”和“”具有方向性，左边是元素，右边是集合． 【例1－2】设不等式3－2x＜0的解集为M，下列关系中正确的是(　　) A．0M,2M B．0M,2M C．0M,2M D．0M,2M 解析：本题是判断0和2与集合M间的关系，因此只需判断0和2是否是不等式3－2x＜0的解即可，当x＝0时，3－2x＝3＞0，所以0M；当x＝2时，3－2x＝－1＜0，所以2M． 答案：B (4)相等集合 只要构成两个集合的元素是一样的，也就是说它们的元素是完全相同的，我们就称这两个集合是相等的． 【例1－3】若方程(x－1)2(x＋1)＝0的解集为A，方程x2－1＝0的解集为B，那么A与B是否相等？ 解：由题意知集合A中的元素为1，－1；集合B中的元素为1，－1．由定义可知A＝B． 2．常用数集 数集 含义 记号 自然数集 全体非负整数组成的集合 N 正整数集 所有正整数组成的集合 N*或N＋ 整数集 全体整数组成的集合 Z 有理数集 全体有理数组成的集合 Q 实数集 全体实数组成的集合 R 对常用数集的理解　(1)N包括元素0，而N*(或N＋)不包括元素0． (2)通常情况下，大写英文字母N，N*，Z，Q，R不再表示其他的集合，否则会引起“混乱”；虽然正整数集有两种字母表示：N*或N＋，但是本书中主要用N*表示正整数集． 【例2】用符号或填空： (1)3____N；3___