2015年九年级物理全册12.1 学生实验 探究—电流与电压、电阻的关系导学案 新北师大版.docVIP

第一节 探究—电流与电压、电阻的关系 【学习目标】 1、了解导体中的电流与电压和电阻的关系； 2、学习并学会如何寻找各物理量间的定量关系； 3、进一步认识控制变量法的应用，学会从实验中进行科学归纳的能力 【学习重点】 1、会用控制变量法，探究电流与电压电阻的关系 2、知道滑动变阻器在实验中的作用 【学习过程】 一、知识准备 灯泡的亮度发生变化，说明通过灯泡的 发生了变化，我们知道 使电路中形成电流，即导体两端有 ，导体中才会有电流。 由此可以猜想：所加电压越高，电流可能越 ，灯泡才越 ，另一方面，任何导体都有电阻，电阻对电流有 作用，由此可以猜想：在导体两端电压一定的条件下，电阻越大，电流会越 ，灯泡也就越 。 你想知道电路中的电流与电压、电阻之间究竟有什么关系吗？请认真体会下面的探究过程。 二、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系 我们对于物理问题，不能仅靠猜想，还要通过 来验证猜想是否正确。 探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用 方法？ 1．探究通过导体的电流与电压关系 此项探究实验中，应保持导体 不变，改变导体的两端 ，测出通过导体的电流。 小组讨论：怎样才能改变导体的两端电压？说一说出你的方法 （提示：如图A，电阻的两端的电压是的，它就等于的电压，此时电压表示数是不变的，但我们知道串联电路两端的总电压等 ，如果在电路上再加一个 ，与定电阻 联，就能改变它的电压了。 请你在虚线框内画出实验电路图 （重要知识）：此处滑动变阻器的作用是 实验前应注意： 1、连接电路时，开关应处于 状态。 2、滑动变阻器的滑片处于阻值 位置。 电阻R不变时，研究通过它的电流与电压的关系 （电压最好取整数） 表一 R= Ω 实验次数 电压（U/V） 电流（I/A） 实验结论 1 2 3 思考：多次测量的目的是： 2．探究通过导体的电流与电阻关系 此项探究实验中，应保持导体的两端 不变，改变导体 ，测出通过导体的电流，分析得出结论。 讨论：怎样改变导体的电阻？ ； 怎样保持不同导体的两端电压不变？ （重要知识）：此处滑动变阻器的作用是 保持电阻两端的电压不变，研究通过它的电流与电阻的关系 表二 U= V 实验次数 电阻（R/Ω） 电流（I/A） 实验结论 1 2 3 由表一、表二可知： ，这个规律就是著名的 。 根据上述描述，欧姆定律的数学表达式： ， 变换式是: 其中 为导体的两端电压； 为通过导体的电流； 导体的电阻。由公式可知，上述三个物理量的单位之间关系是 。(公式中的三个量必须是同一时间、同一段电路上的电流、电压和电阻) 思考与讨论：误差是实验不可避免的，若上述实验有误差， 产生误差的原因有哪些？ 答： 。 三、简单计算 例题1 有一段电阻R=10?，电源电压为2V，求通过R的电流为0.2A，当电源电压为4V时，通过电阻R的电流又是多少？ 达标检测: 1. 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，我们可以这样思考：通过导体的电流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关，现在要单独探究电流跟电压的关系，就必须保持＿＿＿＿＿ 不变，改变导