安徽省界首市崇文中学语文七年级下册（人教版）课件：15 孙权劝学.pptVIP

多层次朗读 作业： 1.背诵全文 2.找出与读书、学习有关的试句、格言 再 见 * * 《资治通鉴》 学习目标 1．了解与课文相关的作品及人物。 2．学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。 3．理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。 4．感受人物的说话技巧。 作品：《孙权劝学》选自《 》 ，是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。 《资治通鉴》 —— “鉴于往事，有资于治道” 预习案检测 作者：司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公 学科代表进行导学案反馈 要求：评价到组，评价到人，表扬先进，激励后进，客观公正。 G9 G6 合作学习4训练案2、3 G4 G5 合作学习1、2、3 G7 G3 探究案3 G1 G2 探究案1、2 抢答 全班 预习案1、2 点评小组及方式 展示小组 展示问题 要求： ①展示快速高效，板书工整规范，语言简洁扼要。 ②非展示人员：监督并协助本组展示成员，保证展示内容的正确和全面；浏览并思考其他小组展示内容，准备质疑和补充；做好笔记，搞好落实。 朗读要求： 第一步：读准字音，读出节奏。 第二步：读出句意。 第三步：大声朗读。 第四步：读出语气。 第五步：背诵全文。 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿（ ）/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂( )欲卿/治经为( )博士邪( )！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰（ ）若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更( )刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂（ ）蒙母，结友而别。 提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。 一、读准字音，读出停顿 qīng q? shú suì wéi gēng yé 三、读出语气 权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为 大有所益。” 知识补充：翻译五字法 留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。 替：用现代汉语词替换古义词。 调：调整语序使之符合现代汉语习惯。 补：补出省略的成分，使之意思完整。 删：删去没有实在意义的词，不译。 学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？ 感悟反思： 读书好 好读书 读好书 ——— 冰心 *