江西省宜春市第四中学2015届中考语文专题复习：古诗词专项练习（共35张PPT）.ppt

一、题型示例与归纳 1.寻找意象题 2.描绘画面题 3.赏析字句题 4.体会情感题 5.表达技巧题 二、解题方法与规范 1.寻找意象题 典型考题 （寻找意象类） 闲居初夏午睡起（2011宿迁卷） 　　　　　　　　　　　　　　杨万里 　　　梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 　　　日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 考题： 这首诗选了哪些景物来表现初夏特点的？（3分） 2.描绘画面题 典型考题 （描绘画面类） 3.赏析字句题 4.体会情感题 4.体会情感题 知人论“诗” 苏轼： 乐观旷达、 粗犷豪放 辛弃疾： 沉雄豪迈、 细腻柔媚　　 杜甫： 忧国忧民、 沉郁顿挫 陶渊明： 向往田园， 恬淡闲适 王维： 淡远宁静， 隐逸思想 4.体会情感题 抓关键词 (1)题目 《春夜喜雨》 ——杜 甫 (2)序、注 《水调歌头 明月几时有》 （ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼 怀子由。） ——苏 轼 (3)诗眼 举头望明月，低头思故乡。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 4.体会情感题 抓关键词 (1)题目 《春夜喜雨》 ——杜 甫 (2)序、注 《水调歌头 明月几时有》 （ 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼 怀子由。） ——苏 轼 (3)诗眼 举头望明月，低头思故乡。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 4.体会情感题 典型考题 （体会情感类） 阳关曲 中秋月 苏轼?暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看？ 注：熙宁十年（即公元1077年），离别七年以来，兄弟首次相聚，并共度中秋佳节。 考题：这首词抒发了词人怎样的思想感情？ 典型考题 （体会情感类） 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 5.表达技巧题 三、能力训练与提升 　　　　　　　春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 秋日行村路 ［宋］乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。 (1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理由（3分） “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。作者热爱农村自然风光。（3分，意思对即给分） 热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。（2分，意思对即给分） 实战练兵 山居秋暝 （唐）王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 （1） 天色已经晚了，一轮明月挂在高空，皎洁的月光从如盖的青松间倾泻下来。山泉清洌，淙淙流淌在山石之上，在月光下闪闪发光，有如一条洁白无瑕的素练。 (2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） （1）用自己的语言生动地描绘出颔联所描写的内容。 （2）说说“喧”“动”的妙处。 (3) 体会作者抒发的情感。 （2） 因“竹喧”而知“浣女”归来，由“莲动”而见“渔舟”返棹。一“喧”一“动”，顿使静谧的翠竹青莲、青松明月之间充满浓郁的生活情趣，衬托出诗人自身超尘脱俗的心理状态 (3) 表达作者对安静纯朴生活的热爱、对污浊官场的厌恶。 * 古诗词专项复习 * 古诗词专项训练 教学目标： １.了解考试常见题型 ２.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧，提高诗歌的鉴赏能力 例1： 全诗描写了初夏的哪些景物？ （11年宿迁卷） 例2：这首诗写景很别致，能体现“小”的景物有哪些？ （