高校学科建设与科学研究协同发展关系研究.pdf

摘 要 摘 要 科学研究和学科建设都是高校最本质的活动之一，是现代大学向社会证明其 存在价值的重要指标，也是展现高校办学水平和综合实力的主要依据。因此，近 年来关于高校科学研究和学科建设的研究论文越来越多，产生了一大批成果，这 些研究成果对于认识我国学科建设和科学研究的各个方面提供了基本的素材。笔 者通过分析发现，已有的相关研究呈现出以下三个特点：1、高校介绍本校做法、 总结自身经验的多，结合我国高等教育发展过程中的重大社会事件，特别是不同 历史时期有关学科建设和科学研究的重大方针政策和历史事件，对我国高校的学 科建设和科学研究发展历程及经验进行梳理、总结和分析，进而得出其发展规律 性的学术成果较少；2、针对在学科建设和科学研究中存在的投入多产出少，投 入以后成效不大的现状和问题开展的相关研究较少；3、目前针对科学研究与学 科建设进行的相关研究大部分仍局限在理论研究方面，采用案例和实证进行研究 的较少。这都表明高校学科建设和科学研究的实践急需理论的指导。因此，本研 究有着重要的理论意义和实践意义。 针对以往研究中存在的不足，论文首先从知识论、活动论、组织论的角度深 入剖析了学科的内涵，并从微观、中观、宏观三个层面阐述了学科建设的内涵； 基于系统论的观点，从动态性和整体性两个角度出发，指出学科建设要适应现代 科学技术的发展进而对经济社会的发展起到促进作用，就必须要在其建设的内涵 和管理的模式上有所创新，并对学科建设体系创新的内涵进行了研究，拓展和完 善了学科建设的内涵。同时，根据高等教育发展过程中的重大社会事件，特别是 建国以来不同历史时期有关学科建设和科学研究的重大方针政策和历史事件，对 我国高校的学科建设和科学研究进行发展阶段的划分，并分析其发展的特点和规 律性，说明了高校进行科学研究和学科建设就必须既要遵循教育规律、又要遵循 科技规律，还要遵循经济规律以及人文社科规律，对进一步促进我国高等教育的 发展及高校的学科建设和科学研究具有指导意义。 在深入研究学科建设和科学研究基本理论的基础上，分析了科学研究和学科 建设的异同之处及目前发展中存在的主要问题；基于系统观点，阐述了科学研究 和学科建设协同系统是由各自的子系统构成，两个子系统又由各自的子系统要素 组成，并从相关性、阶层性、整体性三个维度对科学研究与学科建设协同系统中 各要素的关联程度进行了理论上的分析；利用相关系数的公式及计算方法对科学 研究子系统和学科建设子系统各要素之间的关系进行了实证研究和分析。 针对在学科建设和科学研究中存在的投入多产出少，投入以后成效不大的现 状与问题，通过引入雪崩动力学的概念和方法，以某高校近十年来科学研究和学 I 北京工业大学管理学博士学位论文 科建设的有关数据为基础，选取了科研经费和人员队伍作为科学研究的投入因 素，发表学术论文、科研获奖、申请专利以及授予硕士和博士学位研究生人数作 为学科建设的产出因素，建立了若干雪崩动力学模型，并通过对模型的计算和对 结果的分析，发现了科研经费对于不同的学科产出因素有着不同的时间累计效 应。而对于不同的学科来说，虽然存在较大的学科间差异，但是在科学研究的投 入因素和学科建设的产出因素之间仍然存在一些类似的相关性。 最后，归纳了本研究所取得的主要研究结论和本论文的主要创新点；同时， 根据前文研究和分析的结论，指出了在科学研究和学科建设的研究方面还有遗漏 的地方和新的研究空间，目前的研究质量也亟待提高，特别是对国外的相关研究 非常少，不利于我们更为客观地评价我国的学科建设和科学研究的建设和发展情 况。 关键词：学科建设；科学研究；协同发展；实证研究 II Abstract Abstract Scientific research and disciplinary construction , as one of the most essential ac