“全面建设小康”背景下农村职业教育的现状分析和对策的研究.pdf

中文摘要 本文首先介绍了在我国全面建设小康社会背景下，农村职业教育现状和发展 对策研究选题的理论意义、实践意义、研究思路和方法，并对农村职业教育概念 进行了释义。其次，指出了制约全面实现农村小康社会的几个关键问题，以陶行 知的乡村教育思想和晏阳初的平民教育思想、舒马赫的农村发展与教育理论等为 理论依据，明确了农村职业教育在农村全面建设小康社会中的重要作用。 本文主要对农村职业教育现状进行了调查，通过数据统计分析与比较发现农 村职业教育存在诸多问题。如：农村职业教育的发展速度明显趋缓，教育规模萎 缩；农村职业教育资源出现减少趋势，办学条件进一步恶化；职业教育经费投入 不足，办学困难；地区、城乡之间发展很不平衡；职业教育的结构不合理；教育 质量和效益有待进一步提高。面对这些问题，本文通过因素分析，找出产生这些 问题的主要原因。既包括社会观念、个人职业教育成本和收益、就业市场、农业 科技等外部因素对农村职业教育的影响，又农村职业学校办学模式单一，专业结 构不完善；课程设置不合理；农村职教师资力量薄弱；农村职业教育体系不完善， 多样化、多次供给不足等内部因素对农村职业教育的影响。 针对上述原因，本文借鉴外国先进经验，对农村职业教育发展提出如下对策 建议：一、建设小康社会，必须建设和倡导教育新理念，倡导教育关怀，维护教 育公平；二、对农村职业教育的发展实行国家政策扶持；三，健全法律制度，为 职业教育的良性发展提供良好法制环境，为职业教育的社会地位和经费提供明确 法律保障；四、依托城市，发展农村职业教育；五、适应区域经济发展，构建发 展模式与调整专业结构；六、加强教师队伍建设，提高教师整体素质；七、深化 我国职业教育改革，进一步完善现代国民教育体系。 根据作者已经掌握的资料来看，关于农村职业教育问题的理论和实践研究尚 处于探索发展阶段，研究比较零碎，是仁者见仁、智者见智，尚没有形成成熟的 理论和实践，本文从自己特有的角度所进行的一些基础研究和探索，获得的部分 一手资料，能为我国农村职业教育发展的研究提供一些参考，也可以算是一个小 小的创新。 关键词：全面建设小康社会；农村职业教育；现状分析；对策研究 Abstract 111c firstofall the ofruralvocationaleducation thesis introduces presentposition underthe of cons；缸uctionofwell-off the b∞kgroundcomprehensive society,and ieasollstheauthorchooseitasa in andin afull topic why theory pmcⅡ∞，andgive the ruralvocationaleducation．Thenit outseveral of of concept points explanation critical thatreslralnrurala心勰fromwell-off the issues societycoustfucting．On theoreticalbasisoftheRuralEducationarwrittenTao Thought by Xingzhi，The CommonEducational Yah andTheRural People’s Thoughtby Yangcim